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1，手做布包的26堂课的编辑推荐

《手做布包的26堂课》附实物大纸型。

手做布包的26堂课的编辑推荐

2，我的小背包中班教案

我的小背包中班教案 在幼儿园中，提供学生全方位的知识是非常重要的。这有助于促进幼儿的发展和成长。为了实现这一目的，我设计了我的小背包中班教案。 教学目标 我的小背包中班教案的目标是，让幼儿养成整理背包和自理能力的好习惯。在这个过程中，我们也能够传授他们一些基本的知识和技能。 在教学过程中，我们将帮助幼儿了解以下内容： 背包的各个组成部分 整理背包的步骤 我的名字和家庭地址 如何区分自己的东西 教学过程 我的小背包中班教案主要分为以下三个环节： 教育背包组成部分我们会向幼儿展示我们今天要整理的背包，并让他们了解这个背包由哪些部分组成。我们会询问幼儿知道哪些物品需要放进自己的背包里。然后我们会让他们在我的指导下自己动手开启背包并检查里面是否装有以下物品：抽纸 水瓶 笔盒 玩具 其他必需品整理背包步骤的培养接下来，我们将介绍幼儿如何去整理自己的背包，让他们知道需要进行哪些步骤。我们将放映一个PPT，其中将展示整理背包的流程和具体操作方法。在查看完幻灯片后，我们将让他们自己做一个小小的背包整理，以确保他们掌握了整理背包的步骤。将背包区分开来最后，我们将向幼儿们阐述如何区分自己的背包和其他幼儿的背包。我们将向他们展示如何用布条或漂亮的贴纸来装饰背包，从而使它们与其他幼儿们的背包区分开来。结语 我的小背包中班教案一定是一个轻松而愉快的教育活动。它能够提高幼儿的自理能力，帮助他们更好地管理自己的拥有物。同时，背包中班教案也传授了他们一些基本的知识和技能。通过这个教育活动，我们期望帮助幼儿们在成长过程中变得更健康和更独立。

我的小背包中班教案

3，写幼儿园手工教案有哪几个步骤

啥意思？你说的是过程，还是？如果是如何制作教案那就是这几点:1、活动内容，2、活动目标，3、活动准备，4、活动过程5、活动延伸，6、总结，搞定。

写幼儿园手工教案有哪几个步骤

4，2021教师资格面试小学美术包和袋设计应用教学设计百度

一、教学目标 知识与技能：了解包和袋的组成及功能，初步掌握包和袋的造型、装饰特点，能够运用身边的材料设计制作一个新颖有趣的包或袋。 过程与方法：通过观察、欣赏、讨论和实践练习，学会包和袋的造型及装饰特点，提高设计意识和动手制作能力。 情感、态度和价值观：强化“物以致用”的设计思想，养成发现美、创造美的意识。 二、教学重难点 重点：包和袋的造型、装饰特点。 难点：设计制作的包和袋造型有趣并且装饰新颖。 三、教学过程 (一)激趣导入 教师讲述袋鼠存包的故事：有一只袋鼠兴致勃勃的去超市买东西，结果却很生气的两手空空的走了出来，他的邻居小兔子忙问：“你为什么生气了?”袋鼠很生气很委屈的说：“他们不让我进，非让我存包。”请学生思考： 我们都知道袋鼠有一个大大袋子，那它的袋子有什么作用呢?(装小袋鼠) 学生回答，教师总结：那我们生活中的包和袋有什么作用呢?大家想不想制作一个自己的手提袋呢?那让我们今天一起来学习《包和袋》吧! (二)描述分析 1.功能、造型 教师组织“穿外衣”的游戏。游戏规则为：出示不同造型的包、袋以及一些实物，如水杯、书籍、水果等，请学生以最快的速度为这些物品穿上“外衣”。 学生积极参与游戏，游戏结束后，教师提出问题： (1)说一说你是如何为实物找到外衣的?(包的形状) (2)你见过哪些不同形状的包和袋?(长方形、正方形、圆形、动物形状……) (3)在生活中你会用包和袋装哪些物品呢?(书、文具盒、本子) 学生自由回答，教师总结：我们的生活离不开这些美观实用的手袋和背包。由于所装物品不同，所以包和袋的造型各异，如长方形、正方形、圆形、动物形状等。 2.组成、装饰、材料 展示没有提手的手工书包《猫》，请学生以美术小组进行思考与讨论： (1)这个手提包完整吗?(不完整) (2)缺少了哪一部分?(提手) (3)这个手工书包是什么造型呀?(黄色小猫) (4)手工书包上分别有什么装饰?(猫头、猫腿、猫尾巴、猫身斑纹) (5)色彩有什么特点?(黄底灰斑纹) (6)这件作品是用什么材料制作的?(彩色卡纸、挂历纸、彩色画笔) (7)运用了哪些技法?(剪、贴、画) 学生回答，教师总结：完整的书包和袋子的组成包括提手和包身两部分。包和袋的装饰题材多样，可以添加色彩、图案等，也可以设计制作一个动物、植物造型的包和袋。我们可以运用色卡纸、挂历纸等材料制作，通过剪、贴、画的方式进行装饰。 (三)示范讲解 教师以“猫”为主题设计制作一个手提袋，并演示创作步骤： 1.制作包身和提手。(根据用途设计手袋的长、宽、高以及猫身的图案和颜色;提手部分可双折并内加卡纸增加强度) 2.剪裁装饰。(将猫的头部、四肢、尾巴、斑纹用彩色卡纸剪出) 3.组合书包。(折出猫身基本的长方形，牢固粘合底部和边部;粘合包身和提手;最后粘贴猫头、尾巴等装饰物) (四)实践展评 1.请学生制作一个造型新颖，装饰独特的包和袋。 2.教师巡视指导。 3.完成作品后举办“时尚展销会”，请同学自愿分享自己的成果。 4.其他同学从创意、题材、造型等不同角度进行评析，师生共同评选出“最佳效果表现奖”“最佳创意奖”等奖项。 (如《西瓜袋》，水果题材，创意新颖;造型俏皮可爱，半圆西瓜袋身结合带状提手;西瓜装饰形象有红瓤、绿皮、黑瓜子，色彩搭配和谐。) (五)小结作业 1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：包和袋从古至今一直是我们生活中重要的生活用品，既方便生活，又为我们的生活增添色彩。只要我们善于发现，善于动手创造，我们的生活将会变得更加丰富多彩，正如雕塑大师罗丹所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”希望同学们在日常生活中都能留心观察生活，去发现更多的美，并去创造改善它! 2.课后请同学们拍摄有创意的包和袋并制作成影集，下节课一起交流分享。 四、板书设计

5，幼儿园手工课教案怎么写

中国幼儿教师网上有很多，我给你查了一些，你看看，可以参考一下，相信你可以写出自己风格的教案。http://www.yejs.com.cn/HtmlLib/1236.htmhttp://www.yejs.com.cn/search.php?keyword=%E6%8A%98%E7%BA%B8&sear-btn=%E6%90%9C+%E7%B4%A2&cook=1&sort=1

6，小班手工教案怎么写

活动目标：　　1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。　　2、体验手工活动带来的乐趣。　　活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品　　活动过程：　　活动过程：　　一、欣赏扇子，激发制作兴趣。　　1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？　　2、出示白纸扇面。　　这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？　　3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的！　　教师：那你们知道怎么做扇子吗？　　教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？　　教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?　　二、出示折纸步骤图，进行讲解。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?　　教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？　　教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）　　教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说）　　教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了　　三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。　　——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？　　四、教师讲评。　　——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？　　五、收折纸工具，结束活动。
设计意图：　　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。　　活动目标：　　1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。　　2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。　　3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。　　活动准备：　　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个 。　　活动过程：　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。　　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）　　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）　　二、基本部分，学习折狗头　　1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。　　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。　　3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。　　4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。　　5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。　　6．用大头针把狗头贴到全家福上。　　三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。　　四、结束：表情歌　　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。　　活动反思：　　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。

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