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1，如何画一只长颈鹿 长颈鹿简笔画步骤图

首先在纸上画出长颈鹿的耳朵，小编画的耳朵是Q版的长颈鹿的耳朵哦，圆圆的小小的，如果你想像长颈鹿原型的话，那你可以将耳朵画的长一点点就可以了哦。两个耳朵之后用有弧度的线条连接，在这个圆弧线上要加上长颈鹿的一对茸角，那个是配合耳朵听声音的东西哦！很多笑话都会说，那是鹿（路）由器，动物园的wifi都靠她~好吧，只是笑话哦，其实长颈鹿头上有好多只这种角的。然后顺着两边的耳朵画一个比耳朵宽的圆脸出来哦，一般来说，你可以分3次画脸，左边一条线，右边一条线，然后用弧度的线条连接起来，如果有棱角了，可以用橡皮擦擦除重新画哦！接下来就是眼睛的画法啦，眼睛就是椭圆形的，现实中的长颈鹿眼睛是很亮很圆的哦，睫毛很长很浓密，所以Q版的长颈鹿也一定要突出眼睛亮的特色哦！用动漫中人物眼睛的画法比较好，留2个光点，一个大一个小，其余涂黑就可以了哦！鼻孔用向下弯曲的弧度线条，两个鼻孔要分开一点距离才会显得可爱哦。嘴巴画大大的向上弯曲的弧度线条就好，因为是正面的，如果是侧面的，就可以画上下两个嘴皮那种哦！画完头部，就是身体和脖子啦！脖子用一长一短的竖线就可以，可以粗可以细，多长就看自己的意识啦。脖子下就是身体，身子小编上面有个箭头标识，一定是从下面往上画比较好。先画肚皮的线条，再画背部的线条。最后面加上个小尾巴哦~身体画好后，就是四条腿啦~萌萌的长颈鹿肯定没有很长的长腿啊，那就是小短腿，四条腿按照前后的画法画上竖线，然后用弧度线条连接就可以哦！~最后在长颈鹿的身体和脖子上，画上长颈鹿身上有的花纹斑点！这个可是能起到保护长颈鹿的作用的呢。斑点是圆形的，画一些有大有小的，身体外部线条那可以画半圆的，一起画好就搞定咯！看一看，是不是很简单很可爱呢？！

如何画一只长颈鹿 长颈鹿简笔画步骤图

2，长颈鹿简笔画图什么颜色

简笔画中长颈鹿的颜色：
首先在纸上画出长颈鹿的耳朵，小编画的耳朵是q版的长颈鹿的耳朵哦，圆圆的小小的，如果你想像长颈鹿原型的话，那你可以将耳朵画的长一点点就可以了哦。两个耳朵之后用有弧度的线条连接，在这个圆弧线上要加上长颈鹿的一对茸角，那个是配合耳朵听声音的东西哦！很多笑话都会说，那是鹿（路）由器，动物园的wifi都靠她~好吧，只是笑话哦，其实长颈鹿头上有好多只这种角的。然后顺着两边的耳朵画一个比耳朵宽的圆脸出来哦，一般来说，你可以分3次画脸，左边一条线，右边一条线，然后用弧度的线条连接起来，如果有棱角了，可以用橡皮擦擦除重新画哦！接下来就是眼睛的画法啦，眼睛就是椭圆形的，现实中的长颈鹿眼睛是很亮很圆的哦，睫毛很长很浓密，所以q版的长颈鹿也一定要突出眼睛亮的特色哦！用动漫中人物眼睛的画法比较好，留2个光点，一个大一个小，其余涂黑就可以了哦！鼻孔用向下弯曲的弧度线条，两个鼻孔要分开一点距离才会显得可爱哦。嘴巴画大大的向上弯曲的弧度线条就好，因为是正面的，如果是侧面的，就可以画上下两个嘴皮那种哦！画完头部，就是身体和脖子啦！脖子用一长一短的竖线就可以，可以粗可以细，多长就看自己的意识啦。脖子下就是身体，身子小编上面有个箭头标识，一定是从下面往上画比较好。先画肚皮的线条，再画背部的线条。最后面加上个小尾巴哦~身体画好后，就是四条腿啦~萌萌的长颈鹿肯定没有很长的长腿啊，那就是小短腿，四条腿按照前后的画法画上竖线，然后用弧度线条连接就可以哦！~最后在长颈鹿的身体和脖子上，画上长颈鹿身上有的花纹斑点！这个可是能起到保护长颈鹿的作用的呢。斑点是圆形的，画一些有大有小的，身体外部线条那可以画半圆的，一起画好就搞定咯！看一看，是不是很简单很可爱呢？！长颈鹿简笔画怎么画？可爱长颈鹿怎么画？

长颈鹿简笔画图什么颜色

3，长颈鹿画法简笔画长颈鹿简单的怎么画

长颈鹿的祖先选择吃树上的叶子，而不是地上的草，其身体结构已经发生了一定的变化。想要转而吃草显然是不太现实的。吃树皮也不太可能，毕竟树皮中营养是很少的，现在没听说有哪个生物是吃树皮活着的。长颈鹿祖先既然已经选择了“向上找食物”的策略，就必须完善它，强化它。对于《十万个为什么》的说法，显然是对进化论的肤浅解读。其实优胜劣汰在自然界最直接最主要的表现并不是劣势个体的直接亡，而是劣势个体产生后代少，导致在种群中的比例越来越少直到消失。关于长颈鹿进化出这么长的脖子，我有自己的看法。生物在繁殖下一代时都会选择身体强壮基因优良的个体，此之为性择。这在人类也很常见，女人大都喜欢身体强壮的男人。而在一个长颈鹿种群之中，在一个历史时期有一个脖子的平均长度，但是肯定也存在比平均值高的和比平均值小的。按照正态分布，长于平均的和短于平均的都占少数，而在平均值附近的占绝大多数。长颈鹿在取食过程中，平均值长度可以够到的叶子肯定被采食的，这个高度的食物竞争也会更激烈，因为大家都够得着。但是明显高于平均值的个体就能吃到群体中大部分吃不到的叶子从而拥有食物，也就能长的更强壮健康，成为种群中最具有“魅力”和竞争力的个体。到了繁殖季节，雌性长颈鹿显然更青睐于体格强壮的脖子长的长颈鹿，脖子上的长颈鹿也就有机会繁殖后代。而平均值附近的长颈鹿显然竞争不过长脖子的，而短脖子的由于吃的比别人少，个头比别人小，能繁殖的机会也大大小于别的个体。这种情况在每一个繁殖季节，每一代长颈鹿都重复的发生着。于是长脖子长颈鹿的基因在群体中占的比例越来越大，而整个长颈鹿群体脖子的平均值也在被拉高，进而强化着这种淘汰机制。于是在相当长的时期之后，长颈鹿的脖子就会越来越长。
首先在纸上画出长颈鹿的耳朵，小编画的耳朵是q版的长颈鹿的耳朵哦，圆圆的小小的，如果你想像长颈鹿原型的话，那你可以将耳朵画的长一点点就可以了哦。两个耳朵之后用有弧度的线条连接，在这个圆弧线上要加上长颈鹿的一对茸角，那个是配合耳朵听声音的东西哦！很多笑话都会说，那是鹿（路）由器，动物园的wifi都靠她~好吧，只是笑话哦，其实长颈鹿头上有好多只这种角的。然后顺着两边的耳朵画一个比耳朵宽的圆脸出来哦，一般来说，你可以分3次画脸，左边一条线，右边一条线，然后用弧度的线条连接起来，如果有棱角了，可以用橡皮擦擦除重新画哦！接下来就是眼睛的画法啦，眼睛就是椭圆形的，现实中的长颈鹿眼睛是很亮很圆的哦，睫毛很长很浓密，所以q版的长颈鹿也一定要突出眼睛亮的特色哦！用动漫中人物眼睛的画法比较好，留2个光点，一个大一个小，其余涂黑就可以了哦！鼻孔用向下弯曲的弧度线条，两个鼻孔要分开一点距离才会显得可爱哦。嘴巴画大大的向上弯曲的弧度线条就好，因为是正面的，如果是侧面的，就可以画上下两个嘴皮那种哦！画完头部，就是身体和脖子啦！脖子用一长一短的竖线就可以，可以粗可以细，多长就看自己的意识啦。脖子下就是身体，身子小编上面有个箭头标识，一定是从下面往上画比较好。先画肚皮的线条，再画背部的线条。最后面加上个小尾巴哦~身体画好后，就是四条腿啦~萌萌的长颈鹿肯定没有很长的长腿啊，那就是小短腿，四条腿按照前后的画法画上竖线，然后用弧度线条连接就可以哦！~最后在长颈鹿的身体和脖子上，画上长颈鹿身上有的花纹斑点！这个可是能起到保护长颈鹿的作用的呢。斑点是圆形的，画一些有大有小的，身体外部线条那可以画半圆的，一起画好就搞定咯！看一看，是不是很简单很可爱呢？！长颈鹿简笔画怎么画？可爱长颈鹿怎么画？

长颈鹿画法简笔画长颈鹿简单的怎么画

4，五大领域艺绘画长颈鹿脖子长的教案

活动目标：1、在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征。2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。3、体验友爱互助给大家带来的快乐以及用绘画表达自己独特想法的乐趣。活动准备：物质准备：纸、油画棒、经验准备：孩子已具备对长颈鹿的认识，并有喜欢动物的情感。活动过程：一、猜谜语引出课题，激发幼儿的兴趣。头小四腿长，脖子高过房，身穿花皮袄，不声又不响。谜底：长颈鹿二、初步理解故事情节。（一）教师有感情的讲述故事一遍，幼儿初步了解故事的发展。提问：1、故事里出现了哪些小动物？2、小兔子们遇到了什么麻烦？最后是谁帮助了他们？3、长颈鹿是怎么样帮助他们的？4、小兔子是怎么样感谢长颈鹿的？（二）完整欣赏故事。提问：1、长颈鹿为什么笑得那么开心？2、你喜欢故事里的小动物吗？3、你帮助过别人吗？4、帮助别人后你的心里是怎么样的？三、童趣游戏师：长颈鹿是什么样子的？那我们一起来做一做长颈鹿吧！（一个人、两个人、三个人分别怎么样表现长颈鹿的形态）四、幼儿创作绘画，教师巡回指导。1、教师示范作画。以长颈鹿的身体为中心，长出脖子，长出腿，长出尾巴。2、幼儿自主作画。五、作品展览共同欣赏，评价。"这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？
活动目标：　　1、在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征。　　2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。　　3、体验友爱互助给大家带来的快乐以及用绘画表达自己独特想法的乐趣。　　活动准备：　　物质准备：纸、油画棒、　　经验准备：孩子已具备对长颈鹿的认识，并有喜欢动物的情感。　　活动过程：　　一、猜谜语引出课题，激发幼儿的兴趣。　　头小四腿长，脖子高过房，　　身穿花皮袄，不声又不响。　　谜底：长颈鹿　　二、初步理解故事情节。　　（一）教师有感情的讲述故事一遍，幼儿初步了解故事的发展。提问：　　1、故事里出现了哪些小动物？　　2、小兔子们遇到了什么麻烦？最后是谁帮助了他们？　　3、长颈鹿是怎么样帮助他们的？　　4、小兔子是怎么样感谢长颈鹿的？　　（二）完整欣赏故事。提问：　　1、长颈鹿为什么笑得那么开心？　　2、你喜欢故事里的小动物吗？　　3、你帮助过别人吗？　　4、帮助别人后你的心里是怎么样的？　　三、童趣游戏　　师：长颈鹿是什么样子的？那我们一起来做一做长颈鹿吧！（一个人、两个人、三个人分别怎么样表现长颈鹿的形态）　　四、幼儿创作绘画，教师巡回指导。　　1、教师示范作画。以长颈鹿的身体为中心，长出脖子，长出腿，长出尾巴。　　2、幼儿自主作画。　　五、作品展览共同欣赏，评价。　　"这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？
活动目标：　　1、在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征。　　2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。　　3、体验友爱互助给大家带来的快乐以及用绘画表达自己独特想法的乐趣。　　活动准备：　　物质准备：纸、油画棒、　　经验准备：孩子已具备对长颈鹿的认识，并有喜欢动物的情感。　　活动过程：　　一、猜谜语引出课题，激发幼儿的兴趣。　　头小四腿长，脖子高过房，　　身穿花皮袄，不声又不响。　　谜底：长颈鹿　　二、初步理解故事情节。　　（一）教师有感情的讲述故事一遍，幼儿初步了解故事的发展。提问：　　1、故事里出现了哪些小动物？　　2、小兔子们遇到了什么麻烦？最后是谁帮助了他们？　　3、长颈鹿是怎么样帮助他们的？　　4、小兔子是怎么样感谢长颈鹿的？

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