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1，执字用音序查字发应先查大写字母是

执【音序为Z】拼音：zhí 注音：ㄓˊ 部首笔划：3总笔划：6繁体字：执汉字结构：左右结构简体部首：扌造字法：会意
筑用音序查字法应先查大写字母（）。具体如下：先查大学字母"z"，再查音节zhu。

执字用音序查字发应先查大写字母是

2，执着的执怎么写

执字笔顺：名称：横、竖钩、提、撇、横折弯钩/横斜钩、点。执读音:[zhí]部首:扌五笔:RVYY笔 画: 6释义 1.拿着：～刃。～鞭。～笔。2.掌握：～政。～教（jiào）。3.捕捉，逮捕：战败被～。4.坚持：固～。～意。5.实行：～行。6.凭单：回～。7.朋友：～友（志同道合的朋友，简称“执”）。8.姓。组词执著 执着 拘执 收执 固执 执事 执法 回执 执掌

执着的执怎么写

3，执的笔顺怎么写

单字拼音：执 (zhí)笔画拆分：执 (一丨一丿乛丶)汉英翻译：carry outgraspholdcapturecatchpersistexecute
汉字 执 读音 zhí部首 扌 笔画数 6 笔画 名称 横、竖钩、提、撇 横折弯钩/横斜钩、点

执的笔顺怎么写

4，执的笔顺

执的笔顺：横、竖钩、提、撇、横折弯钩/横斜钩、点。执（拼音：zhí）是汉语常用字，最早见于商代甲骨文。执的古字形像用刑具将一个人的双手铐住。本义指捕捉、捉拿。由本义引申指握着，拿着，如：执笔。又引申指掌管、从事、施行。又假借指坚持己见，如：固执。又指志同道合的朋友，如：执友。还假借指凭证，如：执照。执字造句：1、执法机关全部没收了那些赃物。2、偏执者可谓充耳不闻的演讲家。3、成功的人多能集思广益，不偏执己见。4、本文执一隅之见，求教于大方之家。5、你始终还是那个偏执的少年。不可一世。6、执雌守黑，不敢自遂，大智若愚，于是乎在。7、讨论会上，他们各执己见，争执不下。8、执着的最高境界，莫过于明知故犯了。9、鲁智深手执禅杖，威风凛凛，对镇关西怒目而视。10、为了公正执法，法官拒绝了当事人赠送的礼物。11、这些如暮鼓晨钟的言词，竟然唤不醒他执迷的心。12、他执法不徇私情，大义灭亲地把儿子送入法庭。13、这是一个专业而敬业的喜剧电影人不同流俗的执着追求。

5，执 五笔怎么写

执 / 五笔RVYY
1. 执五笔：2. RVYY3. 来自百度汉语|报错4. 执_百度汉语5. [拼音] [zhí]6. [释义] 1.拿着：～刃。～鞭。～笔。 2.掌握：～政。～教（jiào）。 3.捕捉，逮捕：战败被～。 4.坚持：固～。～意。 5.实行：～行。 6.凭单：回～。 7.朋友：～友（志同道合的朋友，简称“执”）。 8.姓。

6，毛笔字笔画怎么写

这里所说的“毛笔字”，是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。它是学习书法的第一阶段。怎样写好毛笔字，是一个很复杂、很具体的大问题，不是一篇千字文所能讲透彻的，本文只是概念性地提示一些写好毛笔字的基本要领。 要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。 首先是执笔。苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”这里介绍一般所用的“五指执笔法”：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。 书法是线条造型艺术。所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。 提按。笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按。惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。 每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。 结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比点画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。 学写字应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必需手段。不临帖，全凭自己想法随意写，是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。常说：“只要工夫深，铁杵磨成针”。只要按学习规律坚持临池不辍，必然学有所成 回答人的补充 2009-08-10 17:01 汉字由笔画组成，因而练字要从笔画开始。正如要造就一幢美观、坚固的房子，得选用优质的建筑材料；要制一身好衣裳，还应用好布料。指导学生练好了笔画，写字也就成功了一半，那么怎样才能写好笔画呢？ 一、进行基本笔画训练 汉字是由笔画构成，练写每个笔画是练字的起步。练写笔画时，教师先要讲解。讲解运笔的方法，讲解写好一个笔画的关键处及注意点。基本笔画中较难写的是捺笔。捺的运笔是这样的，先向左上逆锋起笔，再向右下行笔，笔渐重按，然后笔重按多顿，最后提笔向右出锋。写捺笔关键处是顿笔出锋。有的同学没有顿笔就直接出锋，写出来的捺显得轻飘、不稳重。有的同学把写捺曲解为写钝角，成了这样“”；还有的同学毛笔使劲按，提不起来，就出不了锋，写成“”。分析了以上注意点后，学生出现此类情况就减少了。 接着是教师示范。教师写的笔画或字是供学生练写的最好范例。板书示范时，字形要大，动作要慢。同时，边示范边讲解，便于学生领会运笔的方法和用笔的节奏。 最后是训练。只有加强训练，才能把写好笔画的愿望变为现实，也只有训练，才能掌握运笔方法，从中体会写好笔画的关键处。有的同学看了写字课本上笔画的轮廓，知道一个笔画中哪儿细，哪儿粗，练写时，一看，自己写出来的笔画该粗的部分还不够味，就拿起毛笔小心地来回添加，使之丰满。就像画家涂颜料似的。形是相似了，可哪知这是错误的运笔方法，这是应该杜绝的。教师发现后要及时纠正，并作指导。 二、练字过程中注重笔画训练 学写了笔画后，就要临摹相应的字，以便巩固和进一步掌握所学笔画。在练字时，我总要提醒：要写好字，要使你的字耐看，就要认真把握每个笔画，都要按正确的运笔方法写。假如有些笔画不到位，就像一栋房子里的细木料或蛀了虫的木材，经不起年代的考验。同时教师要来回巡视。发现类似情况及时指正。我经常会说，“你的竖太细了，身子这么单薄怎能为四化作贡献呢？”“你的撇太尖细了，这样的尖刀一碰到硬处，就折断了。”“你的捺这么轻飘，不怕它飞了吗？”风趣的批评使学生认识到了不足之处，还激发写字兴趣，提高了写字效果。 另外，练字要把握关键笔画。汉字是由各种点、画按照一定的规律连贯交接而成的，其中有些点画对字的重心安稳、结构舒展起着举足轻重的作用。因此，练字前，我常让学生观察范字，体会哪一笔是写好这个字的关键笔画，关键笔画要舒展。如“中”字关键笔画是竖，要写得直而长，同时找出一系列类似的关键笔画加以举例，“申、律、吊”等也是如此。又如“卡、重、安、世”这四个字的关键笔画都是中间的横，我将它们集中在一起加以指导。有时学生对一些字的关键笔画难以把握，我就用尝试法加以指导。如：“来”字，有的认为关键笔画是横，写出来是这校“”，一看觉得这一横太横行霸道了，有的说是撇捺，写上一看“”，给人的感觉，这两只手像是多余的。最后讨论，关键笔画是竖，这样一来，“”字显得婷婷玉立，婀娜多姿。 三、练字过程中注重同一笔画的变化 同一笔画在一个字中重复出现时，应力求变化，避免重复。有些学生却写得一模一样，字就显得呆板。就像“春”字，上部分有三个横笔，如果三个横写得一样长，一样粗细，那么这个字看起来就很单调，缺乏生机。写的时候，要求学生中间横写得短，第三横最长。另外，第一横稍向右上倾斜，中间横基本上是平的，第三横略带弧形最后收笔，起平衡作用。掌握了这一规律特点，写出来的字，才显得有活力，有灵气。 同一笔画在不同字中出现时，笔画的变化应字而宜。如点画。“立”字的头()像瓜子，宜用瓜点；而在“真”字中，点成了脚，应写得长，宜用长点()；“心”字中间点又不同了，这三点恰似三颗豆豆在热锅中蹦跳着，两颗(第一点和第三点)抢先蹦出锅外，在锅中蹦跳的一颗也急着想出来，可是力量不够，还跳不出来，所以中间点宜用挑点()。教师这样一分析，激发了学生的写字兴趣，个个跃跃欲试。也很快记住了笔画的变化。当然还有其它的点画，如撇点、垂点、竖点都有其“用武之地”。 了解这些特点，掌握了笔画的变化，才会较正确地把握笔画。 四、教学过程中注重笔画评析 教师往往只注重写字的结果，评论一个字的好差。而缺少对每个笔画的评析。学生初练毛笔字，要把握好整个字是不容易的事。这就要求教师在学生练写过程中巡视，有意停留在同学身边，发现写的好的笔画应表扬，就是不怎么好的字，哪一笔写得不错，也应给予肯定。 批改时，除了对好的字加“○”外，某些到位笔画也应加“○”。并注上评语：这笔写得不错!关键笔画写得好!这些笔画有变化!得到教师的肯定，学生是多么欢心。 久而久之，学生练写毛笔字时，注重了每个笔画。为写好毛笔字打下基础。

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