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1，用字母FKPT和数字1289组成字母的图形和字母组成数

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你好！9打字不易，采纳哦！

用字母FKPT和数字1289组成字母的图形和字母组成数

P上面顶个W，最简单易懂.people 头上顶个皇冠.
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

用W和P两个字母组合设计一个LOGO

3，word中两个符号F如何组合

组合就是用图片组合，把两个符号打在一起，用截屏工具截屏成图片，就自动组合了！
用公式编辑器吧，里面就有这两个符号的组合

word中两个符号F如何组合

4，如何设计拼音b p m f 的教学目标

学习目标：　1.学习 b p m f 四个声母，读准音，认清形，正确书写。　2.学会声母和单韵母拼成音节的拼音方法。　3.认识3个生字，正确读词。　学习重难点：1.区别b 、p 两个声母的认读和书写。2.练习带调拼读音节。　课时划分：两课时　教学过程：　第一课时　学习目标：学习b p m f 四个声母，会读会写。　学习重、难点：区别b 、p 两个声母的认读和书写。　一、复习检查　1.卡片认读带调单韵母。　2.指名认读声母 y 、w。读后提问：它们叫什么？（声母）声母要读得又轻又短。　【设计意图】复习巩固所学知识，引出本课要学内容。　二、导入新课　今天，让我们继续走进声母乐园，去认识更多的声母宝宝。　【设计意图】导入新课，引导学生一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，充满生活情趣。　三、学习声母“b、 p 、m 、f”　（一）学习声母“b”。　1.出示教学挂图第一幅：图上画着谁？她在干什么？　【设计意图】培养学生仔细观察的能力，并练习说一句完整的话。　2.出示声母卡片b，告诉学生“b”的音就是把广播的“播”读得轻一些短一些就行了。　3.教师范读，学生跟读。　4.启发记忆字形。提问：怎样记住“b”的形？或“b”与图中的哪一部分很像？你们能编一个记忆“b”的小儿歌吗？教读顺口溜：“b 、b、 b，听广播”。
昨天我们一起认识了3个可爱的字母宝宝iuü，今天我们再来认识几个新朋友，他们都有一个共同的名字叫声母…… 接下来就可以出示教具开始教学了

文章TAG：p和f两个字母怎么组合设计两个  两个字  字母  
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