天上这么多风筝s,”小明松开了风筝，我们的风筝像小鸟一样飞上了天空,小明在拉一只蜻蜓风筝，肖敏在拉一条金鱼风筝,风筝他们都随风飞向蓝天,蜈蚣风筝上帝的大眼睛在看着我；鲤鱼风筝游来游去仿佛在荷叶间嬉戏；鹰风筝翱翔在空中寻找猎物，各种风筝把天空装扮成五彩缤纷的世界。
写作思路:仔细观察画面，看看里面有什么，然后发挥你的想象力，完成玩法的过程风筝。正文如下:暖风徐徐，万物复苏，春姑娘悄然而至。看，她和蓝天哥哥在玩风筝！他们的白云风筝像软绵绵的棉花，相依为命，十分开朗。看到它们快乐的样子，人们迫不及待地加入它们的竞争，一望无际的草地变得热闹起来。天上这么多风筝 s！蜈蚣风筝上帝的大眼睛在看着我；鲤鱼风筝游来游去仿佛在荷叶间嬉戏；鹰风筝翱翔在空中寻找猎物，各种风筝把天空装扮成五彩缤纷的世界。迫不及待想看到大家飞起来风筝。“小明，我们也玩风筝吧！”小明开心的点点头，一旁的小红满脸笑容的期待着我们的风筝飞天。我一手拿着线轴，一手拉着风筝线，飞奔而去:“小明，放手！”小明松开了风筝，我们的风筝像小鸟一样飞上了天空。小红鼓掌，我们都玩得很开心。
看图写下下面的话:东风来了，草绿了，花开了，春天来了。大地换上了五颜六色的新装，小明和肖敏一起去地里放-1。小明在拉一只蜻蜓风筝，肖敏在拉一条金鱼风筝。他们正在跑和设定路线。风筝他们都随风飞向蓝天。肖敏高兴地说:“你看，我的风筝飞得多高啊！”小明笑着说:“我的风筝比你飞得高多了。”蜻蜓风筝的眼睛在转动，金鱼风筝的尾巴自信地悬在空中，整个原野都充满了它们的笑声。写一张图。如果图片的时间、地点和人物时间写错了，就是跑题了，跑题了很难拿高分。看图给两个人写单词。至少应该有一个对话。我们一般称之为语言描述。语言描写是由问、说、喊、吼、吼等词语引出的。是两个人之间的对话。提问，回答。将问题与答案配对；说与说没有界限；喊的情绪化倾向明显。一直以来，标点符号都是高一高二孩子最容易丢分的点。一般来说，看图写文字是不需要写标题的。但是，如果题目明确要求写题目，就必须写，否则要扣分。
在安徽宿州，一栋高楼里有熊海子拿着卫生纸当玩物风筝。孩子呆在家里，真的很无聊。拉出卫生纸，让它飞起来。也许我不能出去飞了。我可以让卫生纸代替我飞。还需要质量好的卫生纸。是卷纸的一种，比较长。孩子用几块或者几块。这件事，也需要风，好的风需要借力才能上天。至少要7到10层以上，不然达不到这个效果。
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