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1，弹力图示方法

弹力的作用点在受力物体上。方向垂直于接触面。大小按实际情况而定。
判断弹力方向应注意到接触处的情况：平面产生受到的弹力垂直于平面；曲面上某处的弹力垂直于曲面在该处的切面；某一点处的弹力垂直于它的接触面的平面（或切面）的切线.

弹力图示方法

2，幼儿园自制户外体育器械

1.易拉罐做的梅花桩 六个一组用胶带缠在一起 幼儿可以在上面走 练习平衡能力。 2.布飞盘 3.可乐桶从中间剪开，留上半部分，握住口 ，可以玩沙包、小球抛接游戏。 4.奶粉桶两个一对中间开一个小洞 装入pvc管，可以当举重器材，也可以好几组放在地上，当跨栏。

幼儿园自制户外体育器械

3，怎么做弹力球

自制弹力球制作说明：1.将烧杯一倒上四分之一的胶水，把烧杯二倒上四分之一的水。2.把装着水的烧杯加上勺子三分之一的硼砂，搅拌均匀（硼砂很难搅拌均匀，只要多搅拌一些时间，就能均匀了）。3.将装着水和硼砂的烧杯倒入装着胶水的烧杯用筷子搅拌（大约10秒钟），加入色素（根据自己的喜好加颜色），搅拌均匀。把烧杯放在桌子上晾一分钟。4.把晾好的胶状物从烧杯里拿出来，先捏，捏成快成为圆形。再用手轻轻揉成圆形（要很圆很圆，不能有皱纹）。5.一段时间之后，在干净的地面上试试它的弹性如何。在干之前不要把它自己放在桌子上，要不然它会扁的，要不停的揉它哦。一、塑形：先剪下一块块透明胶，然后把透明胶的粘贴部分互相粘贴，然后快速撕掉。然后用有少量胶状物质的那一块同没有粘贴过的继续互相粘贴，然后快速撕掉。反复几次，就会有一块明显胶状的东西出来。二、等到胶状物质比较大的时候（直径大约3毫米）用它粘住透明胶（用一卷那种）的边缘，[在你粘贴的时候，最好先撕出一段（不要剪掉）将胶带没有粘性的一面和胶带卷没有粘性的一面紧贴，用完了撕出的一段就继续扯出来，如此往复]，然后用手将胶状物质滚着卷，直到卷成小球。三、反复卷 ，卷到你喜欢的大小，把球泡到水里，去除表面的粘性，就做好了。
开始做1.将烧杯一倒上四分之一的胶水，把烧杯二倒上四分之一的水。2.把装着水的烧杯加上勺子三分之一的硼砂，搅拌均匀（硼砂很难搅拌均匀，只要多搅拌一些时间，就能均匀了）。3.将装着水和硼砂的烧杯倒入装着胶水的烧杯用筷子搅拌（大约10秒钟），加入色素（根据自己的喜好加颜色），搅拌均匀。把烧杯放在桌子上晾一分钟。4.把晾好的胶状物从烧杯里拿出来，先捏，捏成快成为圆形。再用手轻轻揉成圆形（要很圆很圆，不能有皱纹）。5.一段时间之后，在干净的地面上试试它的弹性如何。在干之前不要把它自己放在桌子上，要不然它会扁的，要不停的揉它哦！等它干了之后，就可以好好地玩你的劳动成果了！！

怎么做弹力球

4，如何自制乐器 幼儿园

幼儿园手工制作:幼儿园自制节奏乐器方法关键词： 幼儿园 幼儿园手工制作 幼儿园手工制作图片 废物利用手工制作 幼儿园自制玩具 手工制作玩具打击乐器发出的不同音色和动听的节奏，往往会吸引许多幼儿进去活动。投放幼儿熟悉的乐器，让他们在敲敲打打的过程中，感知各种器乐的音色，复习各种节奏型。小班幼儿比较容易接受2/4拍的节奏，中班和大班幼儿可进行3/4拍和4/4拍的切分音、休止符等节奏练习。提供的节奏卡可用形象图示，如"手"表示拍手，"脚"表示跺脚，"三角"表示三角铁，"铃"表示碰铃，使幼儿一目了然又饶有兴趣地看谱练习。中班和大班可以把学过的歌曲、乐曲整首用图示法展示在表演区内，或许幼儿会自行组成小乐队，推选出小指挥，像个乐队似地演奏乐曲。有时打击乐与歌舞结合起来集体自奏自演，会令幼儿欢乐无比。打击乐器的种类很多，其制作材料有金属、塑料、木、竹等，它们发出的不同音色给幼儿不同的感受。除购买地外，教师可自己动手，制作一些既经济实惠又体现地方特色的打击乐器。下面提供一些自制乐器的方法，希望能产生抛砖引玉的效果。沙球：酸奶瓶、小可乐瓶、易拉罐、河蚌壳、带节竹筒等，装进小石子、或豆子、粗沙、米粒，然后将开口处用胶带密封。串铃：将数个啤酒盖中间钻孔用铁丝串起。钱鼓：取一直径约15厘米的毛竹圈作鼓环，在竹圈四周等距离横着锯三四个缺口，每个缺口安上两片打扁的啤酒瓶盖。碰铃：将废旧的自行车铃盖焊上把儿，用小金属棒敲击，能发出悦耳的铃声。响板;将白板纸剪成一个直径15厘米左右的圆形，对折成两个半圆，并在半圆内侧对应的地方各固定一个瓶盖或贝壳，在半圆外侧各固定一根能套住幼儿手指的松紧带，大拇指和四指分别套进去一张一合地敲打。响筒：取直径约5厘米，长约20厘米中间带节的竹筒，将竹筒锯成如图2-11状，用一根竹筷敲打竹筒，竹筒就会发出清脆悦耳的声音。双响筒：取直径5厘米、长15~20厘米的空心竹筒一段，在其中间钻孔安上把儿，左右两头分别锯出长短不同的缺口，用竹筷敲击即是双响筒的声音。毛竹架：用六根棍子扎成两个三角架，将一根直径10厘米左右、长2~3米的毛竹放在架上，可供数个幼儿手持竹

5，幼儿园中班哪里有弹力记录单怎样设计

设计意图： 本次活动是我年级组一课四研的活动方案.在突破了一研的活动重难点——认识弹性、感知弹性的特性的基础上，为了提升孩子学习、生活经验，我将活动重难点进行了调整，探究“有趣的弹力”，由此确立了此次二研的活动内容。着眼于发展孩子知识、技能和情感，我把活动目标定位为：1．在认知弹性的基础上认识弹力。2．乐意表达探索弹性物体变形后会产生弹力的感受。3. 了解弹力在生活中的作用。 围绕活动目标的达成，营造良好地活动氛围，我作了如下准备：1.跳蹦蹦床的视频2．弹性玩具若干3．背景音乐“爱的协奏曲”4.多媒体课件。结合孩子的学习兴趣和年龄特点，我运用了多媒体教学手段，采用了讨论交流、操作探索、总结经验等教学方法和策略，引导孩子积极主动投入活动。 活动目标： 1．在了解弹性的基础上认识弹力。 2．乐意表达探索弹性物体变形后会产生弹力的感受。 3. 了解弹力在生活中的作用。 活动准备： 1．弹性玩具若干。 2．背景音乐“爱的协奏曲” 3.多媒体课件。 活动重点：通过探索获得弹性物体变形后会产生弹力的科学经验。 活动难点：能用语言描述出弹性物体变形后会产生弹力的感受。 活动过程： 一、激发兴趣，导入活动。 1．观看小朋友玩蹦蹦床和弹力鞋的画面，吸引孩子的注意力，复习巩固弹性的特性。 师：老师今天也带来了很多弹性玩具，这些弹性玩具隐藏着一个小秘密，你们想知道吗？为什么我们在拉它、捏他、压它时它就变形了？但如果我们一松手它又变回原来的样子了呢？难道它们有什么魔法吗？ 2.引发幼儿思考：为什么这些有弹性的物体能变回原来的样子？ 二、操作探索 1.让孩子们尝试玩每一种有弹性的物体，引导幼儿仔细观察弹性物体在操作过程中的变化。 提问:刚才你玩了什么？发现了什么秘密？你是怎么玩的？为什么一松手它又变回原来的样子？是什么魔法让它变回原来的样子的？ 引出弹力，告诉幼儿这些弹性物体产生的力量，叫做弹力。 2.操作验证，进一步感知弹力，并用完整的话说出“xx玩具变形后它就能能产生弹力”。 幼儿合作玩弹性物体，如两个孩子拉一拉、压一压、拍一拍弹性物体，感受弹性物体产生的弹力。 教师小结：弹性物体很可爱，当我们用力拉、捏、吹、拍这些弹性物体时，这些弹性物体就会产生一种力量，使它们恢复原来的样子，这种力量叫做——弹力。 三、了解弹力在生活中的作用。 人们为什么要把这些东西做成有弹性的呢？弹性物体产生的弹力对我们的生活带来了什么好处？ 1.请幼儿说一说弹力运用在生活中的哪些方面。 2.看多媒体，进一步了解弹力在日常生活中以及工业、建筑等方面的用途。 小朋友们,你们注意观察了吗?在我们的生活中,有许多东西都是具有弹力的,你看弹簧床又松又软,轻轻地睡上去真舒服; 沙发里的弹力真有趣,坐的重弹的高,坐的轻, 弹的矮… “现代的社会，弹性的东西也越来越多了。”出示多媒体逐一介绍：弹簧床、沙发、弹力鞋、弹力绳、皮筋……并一一介绍它的用途。
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