1，怎么画不爱干净的小老鼠

找个心理医生或朋友帮你脱敏治疗。具体方法: 1、先找个画有老鼠的图片或玩具老鼠。画上的老鼠和玩具老鼠你也怕吗?让你远远的看见那个假老鼠(...

怎么画不爱干净的小老鼠

2，小老鼠怎么画

用7+2=9来画，7是斜的，+是眼睛，2是腿，最后加个尾巴
用笔画
把大老鼠画成小老鼠就可以了。

小老鼠怎么画

3，如何画小老鼠

先画一个倒着的水滴，在上面画两个圆圈。再在下面画上鼻子，旁边画上胡须；最后画上眼睛。就画好了！
简单画小老鼠
把大老鼠画成小老鼠就可以了。
用笔画

如何画小老鼠

4，幼儿园买来一些饼干如果每天吃2箱可以吃9天如果每天吃3箱

幼儿园买来一些饼干，如果每天吃2箱，可以吃9天。如果每天吃3箱，可以吃（6）天2x9÷3=18÷3=6（天）
2*9=18,可以吃6天
一、活动目标： 1．喜欢听故事，感受作品中的角色形象,初步体验作品中蕴含的爱的情感。 2．理解给老鼠吃饼干后发生的一系列情节，感受首尾相连、连环套式故事结构的有趣。 3．能大胆地讲述故事。 二、活动准备： 课件ppt，挂图一幅，饼干、牛奶、餐巾纸、镜子、剪刀、清洁工具、故事书、纸和蜡笔的操作图片分别一张。 三、活动过程： 1、情景导入，师: 今天，我请来了一位有趣的朋友，我们来看看它是谁。噢，原来是一只可爱的老鼠! 2、引导幼儿观察课件中的图片，熟悉故事内容。 （1）边出示图片边讲述故事，引导幼儿根据图片推测故事情节。 （2）想象故事后半部分情节。 师：老鼠照了镜子，剪了头发，还打扫了房间(贴上清洁工具的图片)。它做的事儿真不少! 你们猜猜，接下来老鼠会干些什么呢? （幼儿说，老师顺着幼儿的回答连环追问。）3．理解故事后半段，并欣赏完整情节。 (1)继续出示课件，引导幼儿观察。 师：老鼠究竟做了什么呢? 我们来看一看故事。 4．边出示挂图边讲述故事5．幼儿分组讲述三、情感迁移1. 教师总结提问： “你们觉得这是一只什么样的老鼠啊？” “你觉得自己像不像这只小老鼠？” 2、活动延伸：回家帮爸爸妈妈做一件事情，并大声对爸爸妈妈说：我爱你们！ 3、活动结束附故事：老鼠吃饼干要是你给老鼠吃饼干，它会要杯牛奶。 吃完了，喝完了，它会要餐巾纸。 它还要照镜子，不要有牛奶沾在它的胡子上。 它一照镜子，看到它的头发要剪一剪。 它就会问你借把小剪刀。 等到头发剪好了，它会要把扫帚把地扫干净。 它干累了，就要休息会儿。 他要听你讲故事，看图画。 它一看图画，就要自己动手画一幅，它会向你要纸和蜡笔。它动手就画起来。 他画了一幅老鼠的一家。它要把这幅画贴到你的冰箱上。 图画贴好了，它会退后两步欣赏它。就这么看着冰箱，它会想起来口渴了。于是……它又要喝牛奶了。既然它要喝牛奶，自然会要块饼干来一起吃。

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