1，怎么用积木拼成一个又简单又好看的到

可以按照积木的图纸拼或者发挥自己的想象力可以开发智力的百度图片里面也有一些好看的图片可以参考请采纳谢谢
如果是小孩子玩积木，每次都会拼出不同的东西，那正是孩子想象力和表现力的体现。建议：每个孩子都要有适合的玩具，锻炼孩子动手动脑的能力。

怎么用积木拼成一个又简单又好看的到

2，如何用积木拼出各种各样的图案

您好这个比的就是创意没有标准答案用心摆放就好从简单做起希望你早日成功如果满意请采纳，谢谢！
从数学角度来说：6块2*4规格的颗粒（每一个块有8个凸起）可以拼搭出多达900,000,000种拼法。乐高的基本款（一大罐）从来不会告诉你有某一种设定好的拼法，而且在说明上面将可能的拼法罗列出来，然后让你再去根据这个无限创想。

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3，谁有小房子拼装图啊具体点的就是小孩玩的那种我想自己刻急

楼主，您好，无国界妈咪宝宝婴儿城里面有益智积木，是小房子的，您可以在有啊，淘宝，拍拍输入无国界妈咪宝贝婴儿城都可以找到我哦，随时欢迎您来咨询
武林广场附近的小区有出租房间的，类似和房东合住，还带些床、桌子什么的，一月也就400-500的，一些小点的房产店一般都会替附近的小区居民委托租赁房屋，进去问下就会带你去看了，不过要收点费

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4，哪种积木可以搭房子

案例发生的年龄班：中班　　　　【案例】　　又到玩游戏的时间了，今天是由第3、4组玩建构游戏，今天我给孩子提供了两种积木一种是“蘑菇积木”，一种是“大乐高积木。”在游戏前我提出了明确的要求今天我们来建房子，在游戏前我先让孩子说一说：“你知道那些房子？”　　孩子们开始热烈地讨论起来了。有的说：“我知道城堡、高楼大厦。”有的孩子说：“我知道幼儿园。”“我还知道淘气包的房子”。在他们回答的内容中，我知道一部分是他们过去建构游戏中所搭的房子。我说：“好今天我们就来合作搭房子，最后我们把所有的房子合起来变成步行街。”孩子们开始搭了，他们有的用“大乐高”搭高楼大厦，有的用“大乐高”搭“淘气包”。还有的孩子用“蘑菇积木”　　搭幼儿园、搭超市。过了一段时间后，各种房子差不多都有基本的形状了。最后，雅雅小朋友提出了疑问老师我的幼儿园的房子没有屋顶，怎么搭屋顶呢？我走进一看呀原来很多用“大乐高”积木搭的房子都没有屋顶，怎么办呢？正当我在思考这一问题的时候，搭蘑菇房子的小涵给我提出了好的意见，他给了我一块“大乐高”搭房子的底板。对啊，把底板放到房顶上，就可以盖住房子，不让房子漏雨了。游戏结束后我引导幼儿观察什么材料可以搭什么样的的房子，之后的讨论结果是“高楼大厦又高又没有三角形的屋顶可以用蘑菇积木，而有些小房子有尖尖的屋顶就可以用有三角形积木的大乐高积木。接下来，我让孩子们重点认识了如何搭房子的屋顶，应该用哪种积木来变成屋顶，又可以把屋顶搭在房子上。最后孩子们在讨论如何搭房子的活动中结束了。　　【分析】中班幼儿在建构活动中目的性、能围绕主题进行建构，但是对材料积木的认识不够完整，往往要经过多次的建构游戏后才能基本认识各种材料的玩法、特点和它所能建构的东西。在游戏活动中一旦幼儿缺少某种材料时教师应该成为幼儿的引导者，鼓励幼儿寻找游戏材料以外的替代物，并且要增加幼儿在游戏中的持续性，使得游戏的主题不断的延伸。　　【指导策略】　　中班幼儿已经具有了平铺、连接、架空、围封等搭建技能，在游戏中也有一定的分工合作，我们给幼儿投放的基本材料有中型实心积木，塑料彩色积塑。材料投放随游戏情节的发展适时调整，材料是游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，有了材料，才能引发幼儿游戏的兴趣和愿望。但游戏材料的投放并不是一次性能完成的工作，教师要在幼儿游戏中，认真进行观察和指导，并随游戏情节的发展适时增加和调整材料投放，以保证幼儿长时间的游戏兴趣。

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