1，狗猫鸟熊猫猴子鱼马猪鸭子老虎狮子奶牛狗

不好看
一

狗猫鸟熊猫猴子鱼马猪鸭子老虎狮子奶牛狗

2，一直有关注508大家觉得狮子的外观怎么样还是蛮喜欢的

我的车是白外黑内的，个人很喜欢狮子的外观，整体线条相当的漂亮，漆面的厚实度最为直观，犀利的七星灯绝对称得上是画龙点睛，17寸的轮毂，饱满的尾箱配上狮爪尾灯，端庄，稳重，大气不乏犀利，对于外观我是百分百的满意。

一直有关注508大家觉得狮子的外观怎么样还是蛮喜欢的

3，围圈的斑马一文中斑马开始为什么害怕狮子

在茂密的森林旁，是一片充满生机的草地，各种奇特的植物在这里安家。太阳公公睁开眼，便看到了这样的场景。一只狮子爬在草丛里懒洋洋地对邻居斑马说：“你怎么把人类的斑马线穿在了身上？”斑马听了之后，哈哈大笑起来。“我这衣服是生来就有的，可能是人们觉得好看，所以照着画在了马路上。"斑马认真地回答着，一时忽略了狮子往日的凶残。而此时的狮子已慢慢靠近斑马，一个猛扑，斑马已无逃脱的机会。就这样，狮子饱食了一餐。太阳公公看了，叹气到：“斑马啊，斑马，你可知道不能轻视敌人。”
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等．因此，斑马遇到狮子攻击时，会头向内围成一圈，同时用后肢猛踢，这种行为从行为获得的途径来看属于先天性行为，从行为的功能来看属于防御行为．故选：b

围圈的斑马一文中斑马开始为什么害怕狮子

4，大狮子梳好了头发这个句子变成短语是什么

狮子是小朋友们比较熟悉的一种动物，他们都知道狮子是最凶猛的动物。本课通过展示狮子的图片，让幼儿了解狮子的形象，引导幼儿观察和了解狮子的特征。重点是让幼儿学会用直线、螺旋线、波浪线来进行创作。难点是让幼儿进行创作。 首先我通过谈话：狮子想让你来为它设计一个漂亮的发型，来引起幼儿为狮子画各种各样不同发型的兴趣，为下面的绘画活动打下基础；接着我便出示光头发的狮子图片来启发他们的想象。在其过程中我鼓励幼儿大胆表达自己的设想，然后再根据孩子们的描述进行适当的示范，引导他们选择自己喜欢的、适合的线条进行大胆的创作；接着便是孩子们自由创作的时间，在创作的过程中我鼓励他们进行大胆的尝试，运用直线、螺旋线、波浪线给我们的光头狮子进行创作；最后便是幼儿互相欣赏作品的过程，此过程主要是锻炼他们的语言表达能力及审美情趣。 从作品中我看到小朋友们对于线条的掌握还是非常好的，但是狮子的毛发应该是比较多比较浓密的，在利用线条来表现的时候应该离脸的距离再近一些或者将同类型的线条再多画一些，重叠起来，这样的狮子会更形象一些。装饰狮子毛发的方法应该是比较单一的，基本上都是运用水彩笔进行大面积涂色的方法来进行装饰，而且都是用一种颜色进行装饰。除此之外，内容相对比较单调，不够丰富和完整。针对这些不足，我将作出以下调整策略。 1、通过狮子图片，引导幼儿观察并了解狮子毛发的特点在绘画活动之后，教师有针对性的找一些实物狮子的图片，让孩子们通过对比了解狮子的毛发应该是浓密的，需要用多层线条叠加或者在画线条时离脸远一点的方式来表现其的浓密。 2、通过各种不同形式的装饰方法的图片，来启发和引导幼儿学会用各种不同的方式来装饰狮子头发。教师应该有针对性的出示用各种用不同方式，如油画棒涂色、水粉以及水彩笔来装饰狮子的头发，应给幼儿提供多种材料，启发其进行大胆地想像与创作。 3、在平时的绘画活动中，多引导注重内容的丰富性。虽然对于背景的装饰不是最重要的，但是需要让孩子们了解的是整幅作品只有在合理构图的方式下，主体物突出，内容丰富才会使整幅画看起来完整，漂亮。因此，在平时的绘画活动中教师应引导幼儿根据内容的需要添画合适的背景。 以上内容是我针对这堂课进行的一个反思，希望在今后的教学中我能做得更好。

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