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1，宜良哪里有泡野外温泉的

在狗街方向，大堂2元，中池5元，小包60，一条龙没玩，因为俺是本地人，地址在《毛家营》。 或者，怡旷温泉，游泳的。。城外有小马街温泉，玉龙村温泉。很多全都是在一条路上的。还有水立方温泉会所。去新东部～从城内么克东部/十字路口坐192、小菜园立交50路克（别的我没坐过，就不介绍了），如果你有车的话，你一定知道跑的路线，汤池镇就有温泉宜良有小马街温泉，玉龙村温泉，汤池温泉到处都是温泉
有啊相当不错昆明市宜良县阳宗海柏联SPA温泉酒店308元柏联SPA温泉门票柏联SPA温泉酒店[1]位于昆明东部，距昆明37公里，坐落在风光秀丽的阳宗海湖畔，与世界一流的春城高尔夫球场隔海相望。从昆明国际机场出发，在高等级公路上行驶，经过风景如画的乡村，约45分钟便可抵达柏联温泉度假村。柏联SPA温泉酒店位于通往石林、九乡国家风景区的必经之路， 　　地址：昆明市宜良县阳宗海柏联SPA温泉酒店 　　星级：准5星
野温泉宜良的不知道，我知道有两个富民东村和禄劝翠花乡
不消到宜良，汤池就有。住西，北边的话去安定近些

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2，素描画桥怎么画

素描画简介：素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。
用手来画。
就这么画，先画一条线，再再线的两端画个圆，一座桥就这样画好了〔呲牙〕
1、先在白纸上用尺子画出一条直线，作为桥面的第一条线，可以在纸上横着画或者竖着画都可以，2、在用尺子挨着第一条线画出第二天线，注意这一条线和第一条线的关系，是决定桥面的宽度，所以要表现出远近距离的透视关系，近的地方桥面要宽，远的地方桥面要窄。3、桥面画好以后，画一个近的桥墩，先用铅笔画出大概位置，在用尺子画，这样才能保证线条的绝对直，表现桥梁和建筑，的线条我们都要借助尺子来画。4、然后在画一个远处的桥墩，注意两者之间的透视关系，可以用尺子根据桥面的角度来测量出远处桥墩的长度和高度等。5、用铅笔把桥面和敲下的明暗关系涂出来，这样一幅简单的素描大桥画就完成了。
备用材料：白纸，笔，水彩笔。1，步骤一：我们在白纸上先画一个长方形的框，画出塔架，画完后再用同样的方法画出另一个塔架。2，步骤二：用直线连接塔架，画出桥梁。3，步骤三：在塔架上方往下用弧线画出斜拉索，使桥显得更生动逼真。4，步骤四：用短直线画出立柱，画完之后用水彩笔涂上颜色就可以了。

素描画桥怎么画

3，世界上有哪些壮观的规模较大的立交桥简介图片

崇州九龙沟风景名胜区 位于崇州市西北，距离崇州市区38公里，距离成都市76公里。景区主要由九龙沟水石景片、大西山原始森林景片和古寺三部分组成，其中又以九龙沟动态水石景观最为引人入胜。 九龙沟处于龙门山脉口段前断裂带，群山在海拔700米到3868米之间起伏变化，相对高度悬殊。区内林木繁茂，花草葱郁。九龙沟顶端的大顶山，海拔2600米，由此向北远眺，无数翠峰雪山如波浪起伏，云海、日出、佛光等气象景观时有所见。古寺景区密林中隐藏着雄伟的古刹，是成都地区山林中保存较完好的规模较大的古庙。 青城山 四川青城山，素有“洞天福地”、“人间仙境”、“青城天下幽”之誉，位于都江堰市西南15公里，离成都70公里。城外诸峰环绕，山上树木茂盛，山路两旁古木参天，浓荫覆地，群峰环抱，四季常青，故名青城山。青城山分青城前山和青城后山。前山景色优美，文物古迹众多；后山自然景物神秘绮丽、原始华美如世外桃园。 青城山是我国道教发源地之一，属道教名山。道教多用三清（上清、玉清、太清）为自己的宫观命名，据说那是道教崇奉的元始天尊、灵宝道君、太上老君所住的天外仙境。青城山的主要特点是“幽”，著名作家老舍作《青蓉略记》，叹青城山“青得出奇”，是一种使人吸到心中去的“似滴未滴，欲动未动的青翠”。 青城山主要风景名胜有建福宫、天然图画、天师洞、上清宫等。建福宫是游山的起点，始建于唐代，规模颇大，气度非凡，现尚存二殿三院。宫前有一条清溪，四周古木葱茏，环境幽美。左侧是明庆府王妃遗址。天然图画西距建福宫一千米，是清光绪年间建造的一座阁，这里苍岩壁立，云雾缭绕，绿树交映，游人至此，如置身画中，故名“天然图画”。 距天然图画西两公里处有青城主庙——天师洞。洞中有“天师”张道陵及其三十代孙虚靖天师像，天师洞现存殿宇建于清末，规模宏伟，雕刻精致，其主殿——三皇殿中供有唐朝石刻三皇，殿内现存历代石木碑刻中最著名的有唐玄宗旨书碑、岳飞手书的诸葛亮前后出师表等。附近有三岛石、洗心池、上天梯、一线天等名胜。 出天师洞，过访宁桥，是祖师殿，北面有朝阳洞、上清宫。上清宫始建于晋代，现存庙宇为清同治年间所建，上有“天下第五名山”、“青城第一峰”等摩崖石刻。 青城四绝：洞天乳酒、洞天贡茶、白果炖鸡，道家泡菜。道家历来重视服食养生，他们采撷山中的果实和药物，用道家传统秘方酿造的这四种特产，风味独特。
好多郑东新区内河流与道路交叉、道路与湖泊交错，形成了大量桥梁。因此在桥梁命名时，尽量利用现有地名和道路规划地名，减少桥梁名称中的新造地名。减少人们对地名识记的难度。规划区域中的桥梁可分为两类:一是起交通功能的桥梁，二是不仅具有交通功能，更有城市景观功能的桥梁。命名中对第一类桥梁重点考虑示位功能，对第二类桥梁着重考虑增加城市文化品位。规划先对规模较大，对整个地名群有影响的桥梁进行命名，然后再延伸到规模较小的桥梁。　　一、立交桥　　桥1为天一桥，古有“天一生水于北”之说，故将规划区最北的立交桥命名为天一桥。　　桥2为双龙桥。　　桥3、8为广豫北桥、广豫南桥，两桥同是广豫大道上规模较大的立交桥，以“广豫”命名，“南”、“北”示位。　　桥4、9为文水北桥、文水南桥，龙子(望龙)湖区是一个文化群，所以桥名中体现“文”字，又因桥依水而行，故名“文水”。　　桥5、6、7分别为农业桥、黄河路桥、金悦桥。桥10为圃田桥。(见图) 　　二、跨河桥　　规划共为91座跨河桥命名。其中有以地理位置命名的，如位于魏河之上，又靠近龙湖的魏龙桥；有以道路命名的，如龙游桥、龙吟桥等；也有用一系列的序列词和采词命名的，如一统桥、二圣桥、三才桥、四渎桥、五岳桥、六合桥、七贤桥等。

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4，中班艺术忙碌的立交桥

一、活动名称：《忙碌的立交桥》　　二、活动目标：　　l 引导幼儿观察周围环境变化，激发热爱家乡之情。　　l 培养幼儿的观察力及对文学诗歌的理解能力。　　l 能较完整地朗诵、表演诗歌。　　三、活动准备：　　l 组织幼儿到家乡较繁华地段游览，参观新的建筑。　　l 请幼儿、家长一起搜集地区标志性建筑图片，如桥、路、楼等。　　l 绘画纸、笔及积木若干。　　四、活动过程：　　开始部分：　　组织幼儿出示自己搜集的图片，相互交流近期家乡的建筑有哪些？　　基本部分：　　提问：你知道有哪些新建筑？它们在哪个地方？叫什么？为什么要修建这些路、桥、楼？引导幼儿明白人们生活提高了、车多了、房子大了、空间小了，修这些路、桥、楼是为了方便大家的通行。　　与幼儿一起欣赏儿歌《立交桥》后讨论：为什么要修建立交桥？你见过哪些立交桥？在什么地方？　　与幼儿一起说儿歌《立交桥》， 边表演边说。　　请幼儿为家乡设计新型立交桥，用积木拼搭立交桥。　　结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
活动目标 1.引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。 2.尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。 3.鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。 活动准备 1.经验准备 （1）幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。 （2）提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。 （3）幼儿有用过水粉颜料作画的经验。 2.材料准备 （1）教师使用材料 各种桥的范例图片、视频；背景音乐。 （2）幼儿使用材料 绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。 布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。 活动过程 一、 猜谜语，引出主题 激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。 师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。（引导幼儿说出谜底—桥） 二、 欣赏观察 1.欣赏图片 出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。 师：图片中你喜欢哪种桥？为什么喜欢？你看到的桥是什么样的？在日常生活中，你见到过哪些桥？你能叫出它的名字来吗？你能说出他的样子来吗？ （1）重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。 （2）讨论，你能说出这些桥的名称、特点（即样子）、及用途吗？（幼儿可分组讨论） 小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。 2.观看视频 让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。 （1）师：你又看到了哪些桥？你最喜欢哪一种？你知道它的名字吗?他有什么用途吗？你能把它的样子画下来吗？ （2）讨论，说说自己想设计一个什么样的桥。（重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个性的桥） 小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。 三、 鼓励、激发幼儿创意 师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧！我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。 四、 幼儿作画 1. 鼓励幼儿大胆创作构想。 (如果你是设计师，打算怎样来设计？可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。) 2. 幼儿自由选择绘画材料工具。（介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作） 3. 幼儿开始作画（播放背景音乐，注重提醒幼儿，良好的操作习惯和正确的作画姿势。） 五、 相互欣赏作品，感受成功体验。（背景音乐声音稍微低些） 1. 将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置，体验创意快乐。 2. 师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。 六、 活动延伸巩固加深对桥的印象 师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧！ 1. 幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，（小盒子、小木块、积木、插塑等）进行创意搭建。 2. 重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。

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