幼儿园绘画怎么写教案，幼儿园大班美术课教案

本文目录一览

1，幼儿园大班美术课教案
2，幼儿园绘画教案怎么写
3，教幼儿园里的小朋友画画的教案怎么写
4，幼儿园小班绘画教案
5，求一个幼儿园优质美术教案公开课上讲急急急
6，幼儿园绘画教案怎么写

1，幼儿园大班美术课教案

大班美术教案《小鱼捉迷藏》目标： 1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。准备： 1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2．范画，录音机，轻音乐磁带。过程： 1．产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。 4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。 6．播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。延伸活动：在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。

有个客人有钱有势的，拿出20万第纳尔要吃猴脑，你就行行好当帮我最后一次吧……”==而然地朝投来苹果的方向望去，一眼看到了靠窗而坐的王丽都，只见她模样秀美，就像夜空中

幼儿园大班美术课教案

2，幼儿园绘画教案怎么写

一下列举三个方案作为模板：方案一：幼儿园大班美术教案：图形想象画活动目标1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。活动准备 1、“图形王国”场景布置2、多媒体课件、背景音乐3、各种剪好的图形（蜡光纸）、画纸和胶水人手一份、抹布活动过程一、参观“图形王国”的画展。1、教师：小朋友，图形王国今天举行画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！2、参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形。自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？3、总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。二、观看多媒体，扩展幼儿思维。1、出示三角形的蜡光纸提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢？（依次出示半圆形、圆形、正方形）2、让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢？（打开多媒体，观看课件。）三、幼儿作画，教师巡回指导。1、教师：小朋友，图形王国的主人邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。2、让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现。四、展示与体验――参观“图形王国”1、教师：小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧！2、参观完画展后，提问：你最喜欢哪一幅作品？可以告诉我吗？你为什么喜欢这副画？（幼儿作答）3、老师给以简单及鼓励性的评价。今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的主人也说要谢谢大×班的小朋友，他说以后还要请你们帮忙出画展，你们愿意吗？那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”方案二：幼儿园大班美术教案：花花绿绿的糖纸活动目标 1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。2、能用多种方法包扎“糖果”。3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。活动准备：各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，每人带一颗糖果教学过程一、导入小朋友之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，幼儿把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。二、展开 1、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）2、让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。4、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。5、欣赏各种糖纸（平面、展开的）6、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）7、学生设计制作用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。三、结束展示、回赠。方案三：幼儿园大班美术教案：花园里的故事活动目标 1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。活动准备1、花朵、昆虫图片若干。2、记号笔、油画棒、作业纸。活动过程一、情景导入1、教师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗？（分别出示：花朵、昆虫……）2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢？3、听瓢虫自我介绍的录音：我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，所以我也想来看https://pan.baidu.com/s/1xiTaZm9H_I6dQbFWmDwNpA幼教美术教案来自:百度网盘提取码: ri8x复制提取码跳转提取码: ri8x

幼儿园绘画教案怎么写

3，教幼儿园里的小朋友画画的教案怎么写

观察是培养儿童认识周遭事物以及训练手、眼协调能力的最好方法之一。因此，在小学就学阶段之儿童线画教学内容上，观察画仍占有一席非常重要之地。实施观察画的要点如下：（1）中、低年级实施观察画，以实地观察自然物之造形特徵与细节，加深对观察物之印象为主，如树叶的形、叶脉等，应避免对大范围之景象如：「校园一隅」做描写，以免达不到效果。（2）高年级的学童，可以指导其对物体的比例、明暗、前後、远近等关系，做详实的观察，但即使如此，儿童仍只能做到相似，而无法完全客观的表现出来，教师可依学童之能力，对程度佳者施予依视觉法则的写生，对大部分学生，则尊重他们感受与创造的表达意识。」国小的自然与美术教学都有一共同重点或教学成效，那就是「观察力的训练」。观察力是一项工具能力，没有专门的课程来训练它，然而许多学习却需要透过它。例如，国语的作文，若缺乏良好的观察做基础，写不出生动细致的文章！所以，观察能力看似不起眼却对一个孩子的学习有著不可忽视的影响。自然与生活科技需要学生不断的看、透过各种感官仔细的观察；美术课程的写生则需要学生认真仔细的看，观察对象物的外形、特徵、光线来源与明、暗变化的关系和呈现的现象、色彩等等。个人认为，学习本来就是统整的，人类因为教学的方便而将「知识」分门别类、分科教学。所以，当自然科教完了植物的身体一单元後，进行美术科的植物观察画（写生）教学，孩子们的表现令人赞叹，如果教师美术教学知能强一些，再给予美术上的构图与著色指导，孩子们精彩的画作就比比皆是了。国小一般学生虽然不是人人要当画家，不需要太专业的训练，然而唯有透过观察画构图训练的教学，即为艺术造形表达能力的基础训练课程，方能使其了解绘画、尊重艺术家、敬重艺术品与欣赏艺术。教学本是一门艺术，既是「艺术」可知其中灵活运用教学方法、使用教材、配合学生资质、学习风格（Learning Style）及种种影响学习的因素等，是不可一概而论的，以上是个人教学经验与心得分享，希望引起更多更宝贵的教学经验与大家共享。

教幼儿园里的小朋友画画的教案怎么写

4，幼儿园小班绘画教案

　　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班绘画教案模板（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　幼儿园小班绘画教案1 　　活动目标：　　1、尝试选用不同的海贝进行造型。　　2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。　　3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。　　活动准备：　　1、用贝壳制作的范作，制作成PPT。　　2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。　　3、关于海底世界的音乐。　　活动过程：　　一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。　　1.出示幼儿收集到的贝壳　　2、玩贝壳，说贝壳　　二、欣赏范作，积累创作经验。　　PPT展示各种范作，引导幼儿观察。　　三、创作海贝作品，大胆畅想主题。　　1、幼儿自我思考。　　---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。　　2、幼儿制作。　　四、展示海贝作品，体味创作快乐。　　1、选择几名幼儿介绍自己的作品。　　2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。　　幼儿园小班绘画教案2 　　活动目标 1、学习用牙刷、浴球等不同的工具材料作画，尝试在有意和无意之间造出不同痕迹。　　2、通过自由欣赏，感受不同材料形成的痕迹美。　　3、体验用不同工具作画的快乐。　　活动准备 1、认识常见的日常用品并知道其名称。　　2、欣赏过烟火的图片。　　3、丝瓜筋，浴球，水粉颜料，抹布，海绵。　　4、整张画有烟火底图的铅画纸。　　活动过程 1、游戏“奇妙的口袋”，教师引导幼儿认识作画的材料。　　(1)教师：今天，老师带来了一个奇妙的口袋。看我从里边变出了什么？　　(2)教师引导幼儿说一说材料的名称，以及在日常生活中的用途和使用方法。　　2、通过“放烟火”的情景，引导幼儿自由探索材料的不同玩法。　　(1)师出示底图，引导幼儿自由探索一种材料的玩法。教师：怎样让它放出压花来呢？　　(2)导幼儿在集体中分享自由探索材料的不同玩法。　　要点提示　　1）幼儿示范材料的不同玩法的时候，教师可用语言提示幼儿，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。　　2）在分享的过程中，教师可以请幼儿做空手模仿动作，感受按、抖、甩等方法的具体操作。　　3．教师出示底图，鼓励幼儿使用材料和颜料玩游戏。　　(1)教师示范按压的方法。　　教师：我们来把漂亮的烟花放到天上吧! 　　(2)幼儿大胆尝试用不同的材料“放烟花”。　　4．幼儿欣赏作品，感受不同操作材料在画纸上留下的痕迹。　　教师：你是用什么放烟火的呀?怎么放的? 　　活动建议 ☆活动延伸收集不同小动物的图片，提供糨糊，引导幼儿将小动物的图片粘贴在“烟花”的底图上。　　☆环境创设教师将幼儿的作品卷成筒状，制作成灯笼悬挂在活动室，营造节日喜庆气氛。　　☆家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。　　幼儿园小班绘画教案3 　　活动目标　　1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。　　2、培养幼儿对美术的兴趣。　　3、培养幼儿良好的卫生习惯。　　活动准备　　1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。　　2、范画：泡泡画1张。　　3、每人1张作画卡片。　　活动过程　　一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。　　二、出示范画，引导幼儿观察。　　教师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么画出来的吗？　　三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。　　1、教师：这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。　　还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。　　2、教师演示泡泡画　　（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。　　（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。　　（3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。　　四、交代要求，幼儿操作，教师指导。　　现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。　　幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。　　鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。　　五、作品展示　　外出继续玩捉泡泡游戏。　　幼儿园小班绘画教案4 　　教学目标：　　1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。　　2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。　　3、乐意参与角色扮演活动。　　教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。　　教学难点：分清自己在故事中的角色进行简单的对话。　　教学准备：图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个　　教学过程：　　开始部分：　　1、出示棒棒糖，引入活动　　师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？　　2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的`故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？　　3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。　　二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。　　1、幼儿边听故事边欣赏PPT。　　问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？　　（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？　　教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。　　三、（小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？）( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）　　四、分角色表演　　1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？　　2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。　　3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。　　4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。　　5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。　　6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。　　7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。　　六、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！　　幼儿园棒棒糖教案，棒棒糖是幼儿最喜欢的一种零食，现在的棒棒糖有着诱人的外表和甜腻的味道，吸引着所有的小朋友们，我们可以让小朋友们学会将棒棒糖变成艺术的创意来源，学会怎样绘画棒棒糖。　　幼儿园小班绘画教案5 　　【活动目标】　　1、学习用棉签画曲线。　　2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。　　重点：学习棉签画曲线。　　难点：体会不同方向曲线的特点。　　【活动准备】　　1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。　　2、纸制衣服人手一件。　　3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。　　4、棉签每人三根。　　【活动过程】　　一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：　　1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）　　2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！　　3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。　　4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。　　5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）　　6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。　　二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：　　1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗？漂亮吗？（不漂亮）　　2、瞧！黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。　　3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢？（想）那小眼睛看好咯。　　4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。　　5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：　　“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色）　　“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”（红色）　　“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色）　　呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！　　6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。　　三、幼儿绘画，教师巡回指导：　　1、黎老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。　　2、教师巡回指导。　　四、结束：　　小朋友今天都很棒！我们穿上衣服去参加舞会咯！

5，求一个幼儿园优质美术教案公开课上讲急急急

幼儿园美术公开课教案一：小人国(手指点画)　　活动目标：　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。　　活动准备：　　1、小人国分段长卷画。　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。　　　　活动过程：　　一、看看说说“小人国”的故事。　　1、回忆故事。　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧!　　2、出示课件，教师复述故事。　　(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。　　(2)看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)　　(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?　　二、观察尝试表现　　1、教师示范印画小人的方法。　　(1)教师通过儿歌示范印画小人。　　教师：“现在，金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的?儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”　　(2)添画人物细节。　　教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气!”　　(3)变化手指及手指方向表现小人。　　教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦!”　　(4)个别幼儿示范。　　教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”　　三、幼儿操作，教师巡回指导。　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。　　四、分享交流。　　你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。　　五、结束。　　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧!

额··我不清楚，但我妈是幼儿园老师，我去问问，再给你答复！~o(∩_∩)o~

6，幼儿园绘画教案怎么写

（原文载自Art one 创意美术课仅供参考）§ 创意启发：和小朋友认识大嘴鱼。§ 知识点：点与线结合的绘画，表现动物。§ 艺术形式：平面造型艺术§ 材料认知：油画棒的绘画工具。艺术材料准备材料准备：A4素描纸（或普通白纸）、油画棒教师课前准备 1、教学视频除了可以作为上课的教学内容，也可以作为老师提前备课的课程教案，所以教师需要提前观看一遍教学视频，了解课程内容及创作方法！2、老师按照课程预告准备好课程材料！3、老师按照教学视频内容，把小朋友的画纸提前折叠好！课堂教学流程1、课程主题：先与小朋友进行互动，告诉孩子们，今天课程的主题和课程的名字，然后打开影片，开始课程学习！2、课程教学视频第一次暂停互动教学视频播放到专业老师画好轮廓线时，进行第一次暂停，这时小朋友可以看到老师创作的第一步，孩子们开始跟着专业老师开始创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。3、课程教学视频第二次暂停互动：教学视频播放到专业老师给鱼上色完成时，进行第二次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。4、课程教学视频第三次暂停互动：教学视频播放到专业老师把鱼张开嘴的状态上色完成时，进行第三次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。5、课程教学视频第四次暂停互动：教学视频播放到专业老师把作品全部完成时，进行第四次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。6、课程结束，老师总结，小朋友分享作品：所有孩子完成作品创作后，老师进行总结表扬鼓励小朋友创作的都很好，然后邀请3个小朋友上台将自己的创作作品和大家进行分享！注意事项：1、孩子创作时，老师的引导互动，要鼓励并且尊重孩子的自由创作和发挥，不可以要求孩子按照视频里专业老师的样式完成！2、视频里专业老师的科学示范只是代表主题的表达方式，对孩子是创意启发的引导和表达方式的引导，而不是为了让孩子和老师画的一模一样！3、对于孩子根据自己的理解表达的与众不同，老师要及时的进行表扬，并给大家展示，鼓励小朋友画出属于自己的创作！

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