劳动绘本怎么画，孩子晚上不好好睡觉是怎么回事啊

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1，孩子晚上不好好睡觉是怎么回事啊
2，我有一个朋友他家儿子六岁含铅有一点高请问吃什么食物可以排铅
3，我的孩子4岁了谁能谈一谈孩子敏感期问题
4，七个月宝宝玩玩具为什么往嘴上撞

1，孩子晚上不好好睡觉是怎么回事啊

小儿入睡困难常使家长十分烦恼,这与小儿自幼未养成良好的睡眠习惯有关。如家长抱着婴儿边拍、边摇、边走地催其入睡是一种很不好的习惯, 小儿往往在妈妈怀里睡得很熟, 放在小床上就睁开眼睛哭闹。与父母同床睡, 吸吮着母亲的乳头或橡皮乳头,边哺乳边入睡更有造成婴儿窒息的危险, 也是使幼儿形成睡前一定要吸吮手指、毛巾或被角方能入睡这种坏习惯的主要原因。为保证孩子有充分的睡眠, 首先,要为小儿安排一个光线柔和、空气清新、温度(22.C-24℃) 湿度 (60%-65%) 适宜、安静温馨、避免各种声光色强剌激的卧室, 还应为孩子准备一个舒适暖和有围栏的小床。床垫不可太软, 被褥清洁柔软, 厚薄随季节增减, 冬季可给小儿睡睡袋, 以免身躯四肢外露受凉。其次,重视从小培养小儿良好的睡眠习惯也十分重要, 如从小培养小儿独睡自己的小床, 当其有睡意时, 轻轻将小儿放在小床上, 任其自然入睡。另外, 培养孩子有规律的睡眠习惯是促使小儿容易入睡的好办法, 每天固定时间让孩子上床睡觉, 睡前停止游玩活动, 做好一切准备工作, 孩子睡在自己小床上, 盖好被子后, 父母可在床旁陪伴片刻, 轻轻唱个儿歌或讲个小故事, 然后可以离开, 让小儿自行入睡, 床上不应放任何玩具、图画书或能使小儿兴奋的东西, 以避免影响小儿入睡。每天坚持如此做, 就能帮助小儿逐渐养成良好的入睡习惯。小儿偶有入睡困难, 在床上翻来覆去, 辗转不安, 或哭闹不息, 不肯睡下, 则首先要认真仔细查清原因, 如有无发热、鼻塞、呼气不畅或腹部不适等患病情况, 是否衣服过紧、被子太厚太重、卧室空气混浊、肚子饿了或吃得过饱、尿布湿了、要排尿等等, 也可能白天活动过度兴奋, 如看恐怖电视、听鬼怪故事, 精神紧张, 或白天受老师、家长责备惩罚, 心情抑郁、焦虑、思想压力大, 都能诱发睡眠障碍。查清了入睡困难的原因后就应针对原因加以矫正, 有病要加以治疗, 要尽量避免白天, 尤其是晚饭后激烈活动、过度兴奋,晚饭后应安排轻松宁静的活动, 如画画、做手工、玩积木等, 晚饭及临睡前不宜吃得太饱。父母自己也不应过分焦虑紧张, 要心平气和地耐心对待孩子的睡眠障碍,切勿急躁粗暴, 既要严格正确地给孩子立规矩, 又要使他愉快地克服不良睡眠习惯。另外给宝宝补钙会改善睡眠质量的。

那一定就是孩子不舒服，有很多的可能，比如说发烧啊，肚子痛啊什么的，你去看看医生吧，让医生做个诊断去。

睡前洗一个温水澡，游走在身体各个部位，相对到脑子就少了。所以脑子不兴奋，洗温水澡有助于睡眠。现在家庭好的有浴室，睡觉之前洗一个澡，醒来之后冲一个澡。再就是听听音乐，什么轻音乐、摇篮曲，这种是温柔的刺激，对他们产生一个保护作用，所以音乐疗法也出来了，失眠可以通过音乐放松身体，日常的兴奋一听这个音乐其他就不想了，所以音乐就是刮风、流水轻轻的，都很有利于睡眠。另外做一些保健性的，就是足底按摩、身体按摩等等。另外不要吃太饱了，太饱不舒服。如果我有胃病，我就喝一点儿不含糖的饮料，吃点儿小点心！失眠超过 1 个月我们就算是慢性失眠了，应该去找一找失眠原因，如果没有我刚才说的失眠原因的话，我建议做一些适量的体力劳动。另外现在有很好的睡眠药，治睡眠的药和失眠权衡一下，睡眠药危害少，但是可能有依赖性。首先我们还是注意睡眠卫生，然后放松心态。因为我们人是大脑控制的动物，精神条件谁也代替不了你，我要你放松不要再想了，你还要想，那就是病态，首先要改变病态的思维，然后恢复正常的状况。首先要自我调解，不要想。如果这些问题还解决不了，就应该看医生，找找原因，给他一点儿药物解决他的问题。可以进入民众健康网在线医生交流一下，把详细情况说明，便于诊断

孩子晚上不好好睡觉是怎么回事啊

2，我有一个朋友他家儿子六岁含铅有一点高请问吃什么食物可以排铅

生活习惯上：要注意培养儿童勤洗手、认真洗手的好习惯，特别注意在进食前洗手；给孩子勤剪指甲，指甲缝是特别容易匿藏铅尘的部位；纠正年长儿童吸吮手指、啃咬指甲、铅笔、玩具、钥匙、金属拉链和其它异物的不良习惯；经常清洗儿童玩具和其他一些有可能被小儿放到口中的物品；不要带小孩到汽车流量大的马路和铅作业工厂附近散步、玩耍。饮食习惯：少食含铅较高的食物，如普通皮蛋、爆米花等；儿童用的餐具切勿从街边地摊上购买价廉质次的陶瓷产品，内部花纹图案应选浅色或白色，避免使用色彩过分鲜艳的陶瓷餐具。切勿用水晶玻璃杯给孩子使用。儿童应定时进食，空腹时铅在肠道的吸收率成倍增加。不挑食，不偏食，保证饮食中含有足够量的钙、铁和锌。如果这些元素缺乏，铅的吸收就会增加。含钙丰富的食物有：乳制品、豆制品，建议孩子每天饮用2瓶牛奶（包括酸奶）。含铁丰富的食物有：动物肝脏、动物血、肉类、蛋类等。含锌丰富的食物有：肉类、海产品（特别是贝类）等。父母方面：直接从事铅作业劳动的工人在下班前必须按规定洗澡、更衣后才能回家。即使是工间为小孩喂奶，也必须认真彻底洗手并更衣。以煤作为燃料的家庭应尽量多开窗通风；避免儿童被动吸烟，因为香烟中含铅量较高，被动吸烟是血铅水平升高的危险因素之一；每日早上用自来水时，应先将水笼头打开约3～5分钟，使前一晚囤积于自来水管道中，可能遭到铅污染的部分水放弃（早年自来水管材料中含铅较高），切不可将早上的前一段自来水用以烹食和为小孩洗漱。因为药物排铅副作用较大，一般不建议使用。对于小宝宝饮食和日常生活护理相对显得更加重要。血铅高需要注意：平时不要给孩子吃太多膨化食品，也不要吃太多的爆米花等，因为这类零食含铅量很高还有不要用印刷品包裹食物。孩子如果小的话，尽量抱着孩子在街道上行走，不要用手推车，手推车的高度刚好和汽车的排气管差不多，这样会更多尾气污染到孩子。如果大一点的孩子，涂鸦或画画要买安全的彩笔，画画后要记得仔细洗手。看绘本后也要仔细吸收再吃东西。餐具尽量不要买特别鲜艳漂亮的。素色最安全。衣物同样道理。呵呵~ 下列食物就有排铅的作用： * 酸奶——可刺激肠蠕动减少铅吸收.并增加排泄. 　　* 海蛎——含锌量高，会阻止铅的摄入　　* 水果——猕猴桃.枣.柑等所含的果胶物质.可使肠道中的铅沉淀.从而减少机体对铅的吸收. 　　* 蔬菜——油菜.卷心菜.苦瓜等蔬菜中的维生素C与铅结合.会生成难溶于水且无毒的盐类.随粪便排出体外.一般情况下植物性食物的铅含量高于动物性的.且以根茎类的含铅量最高. 　　* 虾皮——每500 克虾皮的含钙量高达250 克，而钙有助于铅的排泄。　　* 牛奶——所含的蛋白质成分能与体内的铅结合成一种可溶性的化合　　* 豆制品——含有大量的质地优良的蛋白质成分，可起到与牛奶相同的排铅作用。　　* 海带——具有解毒排铅功效.可促进体内铅的排泄. 　　* 茶叶——含有鞣酸等物质，能与体内的铅结合成可溶性物质，并随尿液排出体外。　　* 胡萝卜——含有大量的果胶，可减轻铅在体内的毒性，减少铅的吸收。　　* 大蒜——具有化解铅毒的作用，能减轻铅对人体对铅危害。　　* 牛肉——其中所含的蛋白质和钙，都可阻止人体对铅的吸收。　　* 动物肝脏——含有20 左右的蛋白质和丰富的钙，对防止铅中毒大有帮助。　　* 维生素——多吃富含维生素C 的食物，可抑制人体对铅的吸收起很大作用。维生素C 与铅结合生成难溶于水而无毒的盐类，可随粪便排出体外。常人每天至少应摄入150 毫克维生素C ;对已确诊为铅中毒者可增至200毫克。　　* 木耳——具有良好的抗癌功效，并具有清除铅毒的功能，经常食用，可有效地清除体内的铅毒及其它有害物质。　　* 茶叶——含有鞣酸等物质，能与体内的铅结合成可溶性物质，并随尿液排出体外。　　五种排铅食谱　　* 胡萝卜牛奶——胡萝卜50克，煮熟后取出压烂，调入牛奶200毫升中服食。　　* 金菇虾皮饺——金针菇100克(煮熟去汤)，虾皮50克(温水略洗)，瘦猪肉200克。将上述三物共剁成泥，加调味品制成馅，包成饺子(或馄饨)煮食，可分数次食用。　　* 蒜泥海带粥——大米50克，海带15克，切碎，大蒜两瓣捣烂。大米、海带加适量水先煮，待成粥后再加入蒜泥和调味品，稍煮片刻即成，可分数次食用。　　* 金梅饮——金钱草10克，乌梅10克，甘草10克，煎汤去渣，约300毫升分3次饮服。　　* 甘草绿豆汤——甘草10克，绿豆50克，煮汤，使绿豆酥烂，不加糖，喝汤吃绿豆。　　上述食谱可交替服食，需持续较长时间才有效，通常是1-2个月或更长，有铅中毒症状的人不妨一试。　　这些食物可以帮助抵抗铅的进一步侵害.排铅的速度是非常缓慢的.如果体内含铅量很高，已到了中毒程度，那就不是依靠食物排铅所能解决的，一定要在医生指导下服用排铅药物(如二巯丙醇、千果花、千聪等)。建议上医院看看医生！

食物的话多吃多吃鱼虾、瘦肉、豆制品、蛋和贝壳类食品，少吃松花蛋、油炸和膨化食品；多吃蔬菜水果，如海带、洋葱、大蒜、胡萝卜、西红柿、猕猴桃和沙棘等。 6岁的孩子用益童成长排铅口服液就不错，口服液的口味偏甜。

1）I级<10ug/dl 目前认为是相对安全的血铅水平；无需治疗（2）II-A级：10-14ug/dl属轻度铅中毒；脱离铅源即可（3）II-B级：15-19ug/dl 属轻度中毒，多食用含钙铁锌、维生素B、C的食物对抗铅，减少铅的吸收，降低血钙（4）III级：20-44ug/dl，属中度铅中毒，口服驱铅剂治疗，常用二巯基琥珀酸（DMSA）治疗（5）IV级：45-69ug/dl属重度铅中毒，注射CaNa2EDTA和BAL

我有一个朋友他家儿子六岁含铅有一点高请问吃什么食物可以排铅

3，我的孩子4岁了谁能谈一谈孩子敏感期问题

语言敏感期（0-8岁）当孩子3个月大的时，已经拥有良好的听力，他能够随着您发出的声音转动视线，这种自动寻声能力，虽然多数的机械性的，可是为语言的听力训练提供了最初的机会；当孩子6个月大时，他能够用口水发出声音，并经常陶醉于制造这种声音，这是他自主训练语言表达的开始。此时他能够听懂许多词汇，如“妈妈”、“爸爸”，以及一些常见的事物。因此，此阶段利用常见的事物与动作，可以让孩子学到许多相关的词语，尽管他还不会说话，这并不妨碍他的学习。当孩子一岁多时，他对细节与逻辑充满了兴趣，因此他对语句的理解也到了快速的学习期，他已能理解您跟他说的许多话。快2岁的时候，您突然发现孩子会说许多话了，接下来孩子语言的发展往往会超乎您的想象，您将为此感到幸福和自豪。许多妈妈在这个阶段才想到孩子语言的教育，实际上已经晚了，许多妈妈误认为孩子不会说话，教孩子会称为他的负担，实际上恰恰相反，孩子尽管没开口，但他对语言的学习充满了渴望，而且当他开口说话时，多数的语言已经掌握。 2-3岁，是孩子学习精确表达的时期，“吃饭饭”、“去嘘嘘”，这样以为可爱的说法，实际上是对孩子学习语言的阻碍；4-6岁，是孩子掌握语言表达技巧的时期，而且他可以大量的早期阅读，去充实他的知识。语言沟通对孩子未来发展非常重要，所以掌握孩子语言发育的各阶段的特征，我们给他提供针对性的教育，他的语言能力就能得到超常发展。许多经过系统蒙台梭利教育的孩子，3岁能够擅于表达，认识上千文字并可以阅读，这都并非难事。而且特别重要的是，这不是填鸭式的教具，而是遵循孩子自身的需要，大人通常认为学语言是辛苦的，孩子恰恰轻松和快乐。感官敏感期（0-6岁）幼儿从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉事物、了解事物。3岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物；3-6岁则更能具体透过感官判断环境里的事物。 2-3个月后，宝宝能够视觉跟踪与听觉寻声，此时宝宝视敏力在20-50厘米左右，当您把10厘米边长是红色方纸，放在他35厘米的眼前缓慢运动时，他的眼睛就会跟着运动；当您叫他的名字，或者敲击发出声音，他会把头转向发声的一侧，这些就是您需要为孩子提供的早期与视觉与听觉教育。当宝宝喜欢把东西放进嘴里的时候，你不要误以为他肚子饿，想吃东西，或者是要长牙齿了，需要东西咬，多数的时候是他在探索，蒙台梭利说，“舌头是人类第一个灵性的工具”，宝宝用它去感觉东西的属性，硬的还是软的，温的还是凉的，他实际上是用嘴巴在探索世界。 6个月以后，孩子的视敏力基本与大人相当，他可以学习色彩的区别了，他的听觉、味觉、嗅觉、触觉都到了快速发展的时期，也是最佳的训练期。尤其这是训练皮肤触觉神经敏锐度的好时期，孩子能够轻松掌握冷与热、轻与重、粗糙与光滑、大与小等物理属性。 1-2岁后，宝宝更能精确地区分事物的细微差别，这是培养他观察、判断、分析的良好时期。3岁后，孩子的观察力更强了，逻辑思维能力更强了，我们可以更好的培养孩子的纠错能力，与分析决策能力，纠错能力至关重要，“失败是成功之母”，超强的纠错能力会给孩子带来大成功。动作敏感期（0-6岁）当孩子3个月时，他会把您给他的小东西紧紧握住，然后松开扔掉，这是他最初的抓握练习；4个月大时，他开始欣赏自己的手，市场会注视它，看它的运动并发出会心的微笑；6各月后，他能更好的使用手了，抓住东西，敲击、扔、推、拍，许多动作能做了，这是他对事物进行的探索。之后几个月，他的手指开始分化，能做更多的精细动作；1岁后，当他会走路后，他的世界变得无比宽广，他对许多东西充满了好奇，求知欲与探索欲使他整天精力充沛，他的手部精细动作也得到充分的训练。我们所要做的是，在他不同阶段，让他充分地做这些他热爱的精细运动，给他不断创造机会。人是依靠手去做事的，无论吃饭穿衣，还是写字打电脑，生活与工作都离不开手的劳动，由此可见孩子手部精细动作教育的重要性。手的精细动作能力越强，意味着孩子探索能力越强，他的智慧也将积淀越丰厚。关于大运动能力，在他6个月前，引导他做蹬腿、伸手、侧身翻身、抬头、扶坐等被动练习，在7、8个月后，在宝宝爬行的阶段，多引导他摸爬滚打，让他的四肢更加有力，心肺更加强壮；在12个月后，宝宝学步阶段，用他探索世界的激情，走到更多的地方，在探索中锻炼下肢的肌肉与身体协调能力。孩子一定需要体能的锻炼，这不仅是强身健体，更重要的是锻炼体魄，提高意志力、激发探索与冒险精神，这是孩子未来发展的重要成功因素社会敏感期（1-6岁）宝宝在1岁的时就开始有社会意识了，他已经知道家里人的关系，并知道与亲近的人进行互动交流，哭与笑经常成为他表达与沟通的方式。 1-2岁是孩子形成性格的重要时期，因此，我们尤其关心他心理的发展、以及良好的社会性发展。他已有反抗心理，有时他以大人拿他没办法而感到自己的独立，大人们也开始发愁，吃饭不好好吃了，而大人有时越说“不许”，孩子越做得起劲。他在这种独立行为中学习与大人的相处关系。 2岁半后的孩子开始表现出倾向与对结交朋友、群体活动感兴趣。这时，我们应给孩子建立明确的的生活规范，日常礼节，培养亲社会行为等，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。数学敏感期（1.5-8岁）大人通常认为孩子学习数学就是数数，让孩子从1数到100，或者记一些加减公式，这些都是表面的，对孩子无益，数学需要从感官认知开始，孩子1岁半后，就可以认识大小、长短、高低、粗细等感官属性了，这些都是数学的前奏。2岁后，孩子可以学习数与量的关系，当孩子直观地发现数字是代表数量的符号，他的数学世界就此开启了，他很快的理解了加法、减法，甚至与乘法与除法、奇偶数，一些小学三年级数学课本里的题目，4、5岁的孩子用蒙台梭利教具都能轻松演绎出来，这并不是稀奇的事。比尔·盖茨在学习蒙台梭利数学后，对他今后在电脑软件领域的发展产生了深刻影响：Goole的两位创始人布林和佩奇，何曾不是从小受此深刻影响。蒙台梭利把这个阶段孩子表现出的对数学与逻辑思维的无穷兴趣，称为“数学的思想”，这个阶段的数学学习将对人生产生深远影响。如果孩子3岁前没有接触数学，以后学起来就费力了。书写与阅读敏感期（3-5.5岁）孩子的早期阅读，可以早在1-2岁，就可以给他对照着图画书讲故事了，这种被动的阅读可以让孩子喜欢上阅读这种活动。3岁后，宝宝的识字量增多，他自主阅读的兴趣越来越浓，如果我们对他有意识的培养，可以发现他非常热爱阅读，并经常主动来问哪个字怎么读，当阅读称为习惯，孩子的识字与阅读能力就会突飞猛进。当孩子开始在墙上、沙发上涂鸦时，千万不要制止孩子的“破坏行动”，因为他的书写敏感期到了，字本身就是图形，孩子在涂鸦中学习书写的乐趣，您可以引导他在大幅的纸上画，或在可擦洗的瓷砖上画，总之让他尽情地画。当他手指肌肉、以及眼手协调能力得到充分练习后，他不仅会写字，而且他以后必定能写得一手漂亮的字。孩子在不同年龄阶段，拥有不同的学习敏感力，我们顺应孩子学习敏感期，并提供专业教育，这样的学习不仅事半功倍，更重要的符合孩子本身需要，这种学习对孩子来说是一种享受。在多数情况下，大人们不了解孩子的学习敏感期，而是按照自己想当然的想法，或者从众心理，让孩子服从大人的意愿去学习，结果孩子不仅学习效果差，而且身心疲惫。

我的孩子4岁了谁能谈一谈孩子敏感期问题

4，七个月宝宝玩玩具为什么往嘴上撞

这个是宝宝的一个成长过程，说明他长大了。慢慢的他就往嘴里面送了。

刚刚出生不久的婴儿的眼睛除了偶尔一瞬间睁开一会儿，大部分时间是闭着的，不久以后，他的眼睛睁开的时间稍长久一点，他通常会被周围色彩鲜艳、对比鲜明的结构或形状所吸引。在一个月内，他能看见的范围大约在8-10英寸左右。你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具： 1、可选用一些用手捏可发声的橡胶玩具或较轻的小型舔弄玩具。 2、选一些颜色鲜艳、声音悦耳、造型精美的既能看又能听的吊挂玩具，如：彩色气球、吹气娃娃及小动物、彩条旗、小灯笼、颜色鲜艳的充气玩具、拨浪鼓、摇铃等。注意此时婴儿的视距在3米以内，要悬挂在婴儿的床头及周围，每隔4天轮流更换。 3、这时的婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。 4、当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。我们家宝宝的玩具都是在妙乐乐商城买的，质量很好。 2个月的婴儿俯卧时，头抬起来大约能支持30秒钟时间，眼睛已经能清楚地看东西，能追随活动的东西。对眼前的玩具或人脸也能目不转睛地注视，表情渐渐丰富起来。这时父母可与他们做各种游戏以开发他们的身体的行动能力和智力。你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具： 1、可选用一些用手捏可发声的橡胶玩具或较轻的小型玩具。 2、选一些颜色鲜艳、声音悦耳、造型精美的既能看又能听的吊挂玩具，如：彩色气球、吹气娃娃及小动物、彩条旗、小灯笼、颜色鲜艳的充气玩具、拨浪鼓、摇铃等。注意此时婴儿的视距在3米以内，要悬挂在婴儿的床头及周围，每隔4天轮流更换。 3、这时的婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。 4、当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等于。 5、可将波浪鼓、摇捧、哗铃棒、各种环状玩具、拉串、软硬塑料和橡胶一类练手的动作的玩具放在宝宝的摇篮边，让宝宝可随时看到，抓到。 3个月婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，遇到什么东西还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。喜欢被抱得面朝着外面，看他前面数不尽的东西，而且为这些有趣的景象感到惊异，还会以一种可爱甜蜜的微笑来回应你。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具： 1、可选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块，可击打、可抓握的、可发声的塑料玩具，五颜六色的图画卡片，让婴儿去任意活动，对发展身体的动作有好处。 2、这时他会抓住桌面上眼前的玩具，但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具：如：摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁，小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等； 3、6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。 4、婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。 5、当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。 6、响环：3个月的婴儿就能握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动响环时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具开发婴儿智力的第一步。 10个月的婴儿正是蹒跚学步的时候，非常好动，可在房间里四处游览。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，也能进行简单的模仿。这时他们虽然想和别的孩子玩，但还没有在一起玩的能力，这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具： 1、易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 3、发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、海滩玩的球等。 4、造型比较简单，数量少，体积大一点的积木，容易拼搭的积木。 5、选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。 6、选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。 11个月的婴儿运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立，有的能扶着东西走，有的甚至什么也不扶而能独自站立。手的动作也更加自如了，情绪变化也丰富许多，能相当地理解父母的话。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具： 1、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类，能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 3、涂沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。 4、选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。 5、选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。 1岁的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。这时期被称为“学步期”或“运动时代”，因为孩子开始尝试运动自己的身体，喜欢到处探险，用手攒任何东西，开始学站立、走路。有一定的独立意识，好奇心逐渐增强，很多事更愿意自己去做。逐渐懂得周围人与人之间的关系，喜欢模仿大人的动作，能听懂的很多话，还喜欢听大人的赞扬。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具： 1、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类，能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 3、沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。 4、选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。 5、选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。 6、球。玩球可锻炼全身。一周岁起开始玩球，先是玩小皮球，用手拍。接着就是玩小排球，小足球，羽毛球，用手打，用脚踢。 7、积木：孩子在玩积木的过程中，认识了图形，学会了正确分类。提高了他们的思维能力和促进了他们智力发展。他们用积木块组装正方体、长方体及“大楼”。先按大小，长短把积木块分成组，按红、黄、蓝、绿颜色把积木块分成类，然后把积木块配成对，还可按大小、长短、颜色多个标准统一起来，进行更复杂的分类组合排序的游戏，进而将积木块组成大小不一、颜色不同等各种类型的正方体、长方体、三角体、棱体、锥体和楼群等。1、响环：3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。 2、球：6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。 3、积木：8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。 4、复台形状盒：这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，而这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。 5、玩沙：所有的幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让他们玩沙了。提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。 6、娃娃：两岁大的幼儿已经开始有个性表现了，这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。到了此时，他们就需要一个娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食，赞扬或责备娃娃了。 7、叠杯：对一个两岁大的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。 8、图画书：两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣呵！当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。 9、玩具车：到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快，开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。 10、拉着走的动物玩具：幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。

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