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1，世界杯特刊的板报怎么画

http://www.people.com.cn/GB/paper1787/6328/623922.html

世界杯特刊的板报怎么画

2，世界杯足球赛的宣传画

描写足球的成语全攻全守篱笆战术交叉换位区域防守密集防守插上进攻防守反击外围传中掷界外球长传冲吊下底传中沉底传中长途奔袭鱼跃冲顶逾越扑球凌空抽射倒挂金钩拖后中卫帽子戏法胸部停球正面抢劫边线传球搅乱防守拖延战术控制中场技术犯规盯人防守红牌罚下抬腿过高阻挡犯规禁赛命令判罚出场中场休息全场结束
应该是要宣传海报吧这是历届世界杯宣传海报：http://www.dzxxw.net/bbs/dispbbs.asp?boardid=26&id=3694一直到2006，下面是2006的那张图片，就是几个笑嘻嘻的足球

世界杯足球赛的宣传画

3，1982年西班牙世界杯海报谁设计的

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还为14个比赛城市各自设计了一幅，作者是来自巴塞罗那的著名超现实主义绘画大师和雕塑家－－胡安米罗（Joan Miro）。 除了一张主题海报外82年的海报出自西班牙大师级画家之手
1982年西班牙世界杯画了一个吉祥物是: 一个身穿西班牙国家队队服,左手抱着一只足球,右手叉腰,笑容可掬的橘人. 这一形象是西班牙独有的特色. 此次海报设计独特,足球场中圈以世界杯图案（仔细看）代替,以鲜明的红、黄、绿、蓝四色为主色调,抽象意义相当出色,这届世界杯一混合但又突出的抽象画使西班牙在大群体中突出，狂野鲜明```优秀.

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4，世界杯电子报怎么做

拉里昂达 乌拉圭人比赛日期比赛性质主队名称客队名称主队黄牌客队黄牌主队红牌客队红牌分析详情2009-06-24联合会杯西班牙美国2201[析][详]2009-06-14联合会杯南非伊拉克2100[析][详]2007-07-07美洲杯巴西智利2300[析][详]2007-07-05美洲杯阿根廷巴拉圭2300[析][详]2007-07-02美洲杯阿根廷哥伦比亚2500[析][详]英文（Referee/Official）每场比赛应委派一名裁判员执行裁判任务。在他进入比赛场地时，即开始行使规则赋予他的职权。 　　职责在比赛暂停或比赛成死球时出现的犯规，裁判员均有判罚权。裁判员在比赛进行中，根据比赛实际情况，诸如比赛结果等所作的判决，应为最后判决。他应当： 　　（a）执行规则。 　　（b）避免作出对犯规队有利的判罚。 　　（c）记录比赛成绩和比赛时间，使比赛赛足规定的时间或双方同意的时间，并补足由于偶然事故或其它原因所损耗的时间。 　　（d）因违反规则、遇风雨、观众或外界人员干扰及其它原因妨碍比赛进行时，裁判员有权暂停、推迟或终止比赛。事后须在规定的时间内按照有关要求将具体情况书面报告主办机构。书面报告在规定的时间内一经投邮即为合乎手续。 　　（e）裁判员从进入比赛场地起，对犯有不端和不正当行为的队员应给予警告并出示黄牌。事后须在规定的时间内，按照有关要求将该队员的姓名和具体情况书面报告主办机构。 　　（f）除参加比赛的队员及巡边员外，未经裁判员允许，任何人不得进入比赛场地。 　　（g）如裁判员认为队员受伤严重时，应立即停止比赛，须将受伤队员尽可能迅速地移至场外，并立即恢复比赛。如队员受轻伤，则比赛不应在成死球前停止。凡队员能自己走到边线或球门线接受任何护理者，不得在场内护理。 　　（h）裁判员对于场上队员的暴力行为、严重犯规、使用污言秽语或辱骂性语言，以及经警告后仍犯有不正当行为者，应罚令出场并出示红牌。 　　（i）在每次比赛暂停后，以信号指示恢复比赛。 　　（j）审定比赛用球是否符合规则第二章的要求。 肯定是国际足联指派啊 来源: http://www.shop991.com/
语文是语言的文化，二语言有事人类沟通、联络感情的重要方式。生活处处皆学问，生活处处有语文。擦亮你 的双眼，你会发现，其实语文就在我们身边。原本以为，只有天天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。原本以为，只有天天去笑话那些枯燥无味的字、词、句……才能学好语文。原本以为，只有天天让笔在纸上“狂舞”------一一去写字，才能学好语文。原本以为，……可是，渐渐地，我发现字自己错了，生化或中处处有语文的身影。电视中，每个广告都有着独特的广告词，各式各样，而在这期中，不也都存在着语文的身影吗？过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗？离开繁华的城市，让我们去拥抱大自然。鸟儿在叫，溪水在笑，风儿在怒吼，这一切交织在一起，不就像一首优美的诗歌吗？时而起伏，时而跌落。那么，大自然不也同样拥有语文吗？语文是一束鲜花，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉爽；语文是一缕阳光，带给人希望……它是一缕清风，迈着轻盈的舞步，掠过我的思绪，从我身边悄然走过，它就是语文。语文是一位画家。“随风潜入夜，润物细无声”。它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，它用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。语文是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。它用轻快的旋律，奏响着一支农家丰收曲；它用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；它用圆润的歌喉，驱散夏日的炎热；它用起伏的鸣声，烘托着夏日的豪迈的欢快，使我思绪飞扬。语文是一位诗人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。它用四射的情感吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的慰藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌；它用激情之感，点燃我的新登；它用诗化的笔墨，滋润我的心田。语文是一位摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花花开”。它用奇情妙思，摄下冬日的洁白与辽阔；用心灵的眼睛瞩目冬日的壮美与浪漫；它用镜头留下冬天那永恒的记忆，也摄下了我心灵的旋律。一年四季，语文相伴我们左右。语文，好比一缕清风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。语文，好比一轮娇阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，轻轻的从我身边走过，飘飘然，瞬间，我要抓住那永恒……在人生求学的这个知识的海洋里，语文，就是一个静谧的港湾，它会让你的心灵得到净化，帮助你掌握正确的航向，从此扬帆起航……

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