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1，孩子很调皮应该如何处理呢

其实越调皮的孩子只要言行举止正常就越聪明 孩子在调皮的时候要适当地给与引导，比如给他一些限制，像活动范围，活动时间等 也可以让他去参加一些比较安静的活动，像画画等

孩子很调皮应该如何处理呢

2，宝宝太皮了该怎么办呢

调皮的孩子会捣蛋，捣蛋的孩子会赚钱，恭喜你，你的幸福在不远处等着你！
太皮了，说明他很聪明
x小家伙都一样 皮点好 管的太严什么都不会做

宝宝太皮了该怎么办呢

3，孩子顽皮不听话怎么办

我真觉得，孩子可以有一个精神世界里的朋友。这个朋友既是朋友又是孩子精神中的偶像，小小的孩子会因为这个朋友而变得懂事，因为对这位朋友的礼貌和尊重，而开始愿意给身边接触的环境同样的礼貌和尊重，愿意做朋友喜欢的事情，给这位朋友写信说出自己苦恼或欢喜的事情。在孩子的精神世界里，有许多时间和这位朋友在一起，对孩子的心理疏导，和情绪上的引导，都有帮助。 一点想法。
讲道理

孩子顽皮不听话怎么办

4，孩子调皮怎么办

活泼的男孩子自尊心特别强,一定不能采取暴力,要来软手段,让他服你,这样以后你就好管了。 面对孩子，父母此时能做的也许只是需要一点点特别的关注。当你冷静下来后，不妨试试下面的方法!总有一个方法会见效的!选择玩具。比如大皮球，让孩子用力去踢，消除他们长时间的压抑心情。再有就是用音乐化解孩子的情绪，培养孩子对音乐的兴趣，即使再凶猛的野兽都会为音乐所软化。接触大自然。一开始的时候，可以去一些环境能吸引孩子兴趣的地方，用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。在大好的自然环境中放风筝、荡秋千或是踢踢足球，户外活动可以让小宝宝彻底地释放所有的精力。让调皮的孩子多多动手。比如和父母分享一些做菜的技巧，共同制作他最爱吃的巧克力饼干，当他发现将所有准备的食物混合，竟如同变魔术般地变成美味的饼干时，可是会大大地引起他的兴趣，借此此舒解他的旺盛精力。带着你家的小朋友一同上市场，他会很兴奋地帮你推着购物车，帮父母算帐，这对充满好奇心的儿童来说，会有令人惊喜的效果。这样既增加了孩子的自信心，同时又起到培养良好情绪的效果。如何根据男孩子这些特点对他们施以正确的教育呢?下面给家长们提几点建议： 第一，要爱护并支持、扶植孩子对新事物的探索精神。当孩子对周围事物发生兴趣并努力想探个究竟的时候，家长对于孩子的刨根问底，不仅不应表示厌烦，而且还应予以鼓励和回答。有些问题，家长一时回答不了，可以弄懂了再告诉他。许多著名的科学家，他们的创造发明能力就是萌芽于幼时的好奇心。家长们一定要珍惜孩子这智慧的嫩芽。在回答孩子发问时，最好是不直接给他答案，而指点他通过什么途径可以得到答案，比如通过实验、找书本等，让孩子自己去求答案。幼小的孩子，家长可以和他一起做实验、读书。这样，可以培养孩子独立解决问题的能力，掌握解决问题的方法，还可以培养对书本的感情，对学习的兴趣，认识读书的意义和好处，即么，他上学读书时就不会觉得枯燥乏味了。对于孩子拆毁玩具、用具的行为，不要滥加责罚，要具体分析。对于其探索精神予以肯定，但同时又要注意教育他爱惜物品，珍惜别人的劳动成果。有些孩子拆卸玩具、用具，是出于好奇，想弄清其内部结构、工作原理；有些孩子还别出心裁把玩具改作他用，这是他创造力的萌芽，只要不是成心毁坏，不应横加指责，而应当给予正确指导。但也要注意，有些孩子拆毁用物，纯属破坏行为，如砸椅子摔碗等，对此，家长切不可姑息，须严厉批评制止之。 总之，对男孩子的“越轨”行为，一定要客观地分析其动机，着眼点在肯定、发扬其积极方面，在此前提下加以正确引导，孩子感到你理解他、尊重他，他就会听你的话，用正确的手段去探索事物的。第二，从小注意培养孩子的自制力。男孩子好动，象踢球、玩打仗，这些都是有益身心的活动。但必须处理好学习和文体活动的关系。也有些男孩做事没耐心、好玩、坐不住，听课不留心，喜欢惹事，动不动就打架。所以就要培养孩子自我克制的能力。可以从孩子感兴趣的事做起，比如，让孩子玩棋类游戏，棋类游戏要求孩子冷静、有耐性、注意力集中。还有些活动如单腿站立、走平衡木等也是训练耐性的运动游戏，在进行这类游戏时，要先让孩子自己定一个目标(如数若干数才能停止)，然后，为达到这个目标而努力。在培养自制力上，很重要的一点是要培养孩子的责任感，责任感能使一个人对自己的行为加以理智的控制。培养责任感，可以从日常生活中的小事做起；从小就让他做力所能及的家务劳动，并使他意识到这是自己的义务。根据孩子的年龄特点，在生活、学习、劳动等方面给孩子提出一定要求，每天要完成规定任务，不许打折扣。此外，还要利用各种机会培养孩子关心他人、爱护小朋友等良好品质。制订作息制度，也是培养孩子自制力的一种好方法，让孩子从小养成有规律的生活习惯，该玩的时候痛痛快快地玩，到了学习时间就专心一意地学习，该休息就休息，严格遵守作息制度。只要家长正确引导、严格要求，孩子会养成自觉约束、要求自己的好习惯。第三，要使孩子的过剩精力得到正当渲泄。可以组织有益的课外活动，如文体、科技制作等。男孩子精力旺盛，如果不引导他把过剩精力用在有益的活动上，他就可能会以一些不正当的行为来发泄过剩精力，如打烂别人玻璃窗、与人斗殴等。第四，为孩子树一些既为他们所喜爱、又有教育意义的英雄形象。男孩子模仿力强，崇拜英雄。许多男孩子特别羡慕《三国演义》《水浒传》《三侠五义》《飞刀华》《少林寺》等文艺作品中人物的豪侠勇武。孩子辨别能力差，如果教育跟不上，他们可能会只欣赏模仿其好斗武打的一面，甚至沾染社会上那些江湖习气，受骗上当，误入歧途。所以，家长应给孩子分析作品中的人物，使孩子认识到这些英雄人物最可贵的品质是扶正除恶，最好多介绍当代的革命英雄故事，让他们学习正确的榜样。第五，在男孩子教育上，家长要力戒粗暴。这一点是许多父母常犯的忌。粗暴的教育方法对孩子是十分有害的，它会破坏父母与孩子之间的感情，使孩子变得暴燥、冷酷、攻击性强，在外寻衅闹事，甚至走上犯罪道路。家长们切不可滥施拳棒。 在男孩子教养上，还应注意不要把男孩子磨得不男不女。有些人认为把男孩子当女孩子养容易成活，不但取女孩名字，还穿女孩服装，只让他和女孩子一起玩，处处把他当女孩子来培养。这对孩子心理的发展、性格的培养都是不利的。身体是男性，心理却倾向女性，这是变态的。绝不应把男孩子有意识地磨得不男不女，男孩子应有男孩子的性格特点：刚毅、决断、主动、积极、富于进取精神等。
孩子调皮好动，不是一天两天形成的，往往跟家长的生活态度、教育方法， 生长发育是紧密相连的。（1）孩子的生长发育需要“调皮”，学龄前儿童身心发育很快，生长需要运动，运动帮助生长，孩子的很多“调皮”现象都是这种帮助生长的运动外部表现，从这个意义讲，调皮是孩子的“天性”。由于生长孩子要动，但又缺乏知识经验，这一对矛盾是孩子“调皮”的本质。例如： 幼儿普遍爱玩运动玩具，这就是他们生长过程中必须伴随运动的表现，根据这一要求，社会及幼儿家长就要为幼儿配置适量且符合幼儿特点的运动玩具，以满足他们的生长要求，此外，在孩子玩耍过程中，应加强引导和看护以防磕伤、碰伤。又如，有的孩子骂脏话，就是他需要动口，但又缺乏经验，就在成人那里学来脏话骂人，这就是“调皮”，对此孩子周围的成人就要讲文明、讲礼貌，身体力行，给孩子做榜样带头作用。如：给孩子讲一些知识性、趣味性的故事，教孩子背诵一些儿歌，朗读一些诗歌，这样不仅能丰富孩子的口语能力，又能满足孩子生长过程中“口动”的需要，经这样正确引导定能使幼儿养成良好的习惯。以上证明孩子的父母硬是强制孩子不能动，就等于给生长中的孩子心灵上带上了“枷锁”，这对他们身体的发育、智力和个性的发展都是有害的。（2）就是家庭和学校教育方面的原因，不管不问或是保护过度或者亲情缺乏都可能会引起孩子的行为问题。多数情况下，孩子的问题行为都是身不由己的。一些年轻的父母往往埋怨自己的孩子“调皮”，埋怨他们在墙上乱图乱画, 埋怨他们干净的衣服穿一天就弄脏了，埋怨他们出口就有脏话，埋怨他们出门就会惹祸……可他们并不知道或着说不清楚孩子为什么会“调皮”，更不知道怎样对待孩子的“调皮”。有些“调皮”其实是孩子求知的反映，有些孩子的好奇性特强，但他们知识经验有不足，这一对矛盾的发展就表现为“调皮”。例如：有个孩子他妈妈每次洗衣服，他就去玩水，每次都把衣裤弄湿，挨了打骂，但他还是要去玩水，妈妈问他为什么要玩水，孩子回答：“我用手一搅，就搅出很多泡泡。”原来是孩子对肥皂水泡很感兴趣，所以百玩不厌，打骂不怕，这看来就是“调皮”，其实却是在好奇心的驱使下，孩子的求知欲旺盛的表现。　（3）知道了孩子“调皮”的根源，就要正确对待孩子的“调皮”。孩子的文明，一方面要顺其自然，另一方面是正确引导，使孩子在生长过程中，即学到知识，又养成良好的品德习惯。
日常生活中，要想使不听话的孩子变得“听话”，做父母要根据具体情况灵活地采取相应的办法。有的时候一种方法不管用，得马上换另一种方式，这样孩子很容易被说服。 一、采取和小孩子竞赛的方法。父母可以抓住孩子好胜心强的心理，与孩子开展“竞赛”，比比看谁做得快、做得好。比如，早晨起来，孩子往往不愿意刷牙。这时，可以跟孩子说，我们来刷牙比赛，看谁刷得好、刷得快，孩子往往欣然应赛。当然在开始“竞赛”时，父母应有意让孩子获胜，以树立起孩子继续做的信心，在孩子表面上的获胜后还要乘机鼓励一番，这样有利于孩子下次做同类事情的积极性。 二、引用故事里的人物(动物)形象。孩子往往模仿或崇拜故事里的“偶像”。因此，父母可以通过讲故事的方法，为他们提供仿效的“偶像”，引导孩子学习故事中的人物(动物)，做懂道理的乖孩子。比如孩子不听话的时候，家长就可以引用故事的反面教材，说某个小动物因为不听话最后失败了，孩子也不喜欢失败就会乖乖听话了。再比如，做某件事情的时候，如果孩子通过适当引导，做得很顺利，家长也可以引用孩子熟悉的故事里的正面人物（动物）的形象适当比喻一番，表扬一番，增强孩子的自信心，荣誉感。这样下次再做同类事情就更积极了。 三，陪孩子一起玩，做孩子的同伴，而不是孩子的家长。比如．孩子不肯识图形、辨颜色、数数字，父母不妨和孩子一起开展玩积木、拍皮球、画图画、跳绳等游戏，在游戏中教育孩子，引导他完成有关的学习任务。让孩子感觉爸爸妈妈是她的好朋友，好玩伴。 四，家长尊重孩子的选择，家长适当退步。有些事情必须做但孩子不肯做时，不妨提出让孩子先玩一会儿再去做必须做的事，孩子玩得满足了，说不定就愿意去做刚才她不愿意做的事情了。要善于让孩于选择“先做”还是“后做”，是“立即做”还是“等会儿做”，而不是一味地要孩子完全听从家长的安排服从家长的意愿。再比如孩子要买昂贵的玩具，家长可以适当考虑孩子的心情，稍微退让一步，建议孩子买另一件玩具。孩子说不定也很喜欢，就同意了。孩子的心里是没有金钱概念，只有喜欢或者喜欢。 五、善于转移孩子的注意力，转移孩子的兴趣焦点。比如，看见一件玩具，孩子闹着要买，大人觉得不该买，怎么办?这时，父母可以转移话题，说点孩子感兴趣的建议，而不要与孩子谈这件玩具该不该买，这样就在不知不觉中转移了孩子的注意力，孩子也就会在不知不觉中忘记他要买玩具的想法。 六、坚持原则，该严厉时必须严厉。在大是大非面前，宝宝不听话，大人一定不要让步，要让孩子明白，如果做错事情，是会受到批评的，是会收到惩罚的。有些事情是一定不可以做的!这样久而久之，孩子就会变得比较听话，不会成为那种蛮横无理让家长老师头疼的孩子。 祝你及一家好运健康快乐(*^__^*)祝孩子快乐成长(*^__^*)

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