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1，自己做课外活动卡要怎么做

把活动资料查出写上，在画一些画
可以上网查图片
可以写上1，2，3……画上图片，写上字再看看别人怎么说的。

自己做课外活动卡要怎么做

2，如何指导中学生开展美术课外活动

主要目的：让学生们感受大自然，近而带来灵感使学生获得前所未有的进步。活动内容：让学生们拿上素描铅笔（AB号均可），拿上美术作业本，走出校门到户外或者野外，对树木或者感兴趣的环境进行素描、勾画。时间上安排得当就行，不要耽误吃饭、上课。时间安排：自下课以后，便集合学生，老师以表的正确时间为准，根据野外与学校距离合理安排。活动方式：一个班在美术老师的带领下，去野外描绘大自然，一是让学生练习素描；二是让学生练习水彩（先对景物勾画，回到学校再涂色）。注意事项：出校回校让班长数好人数，不要让学生走失；在道路上主要交通安全。
jjl;lijujklll;;;再看看别人怎么说的。

如何指导中学生开展美术课外活动

3，如何指导中小学生开展与美术相关的课外活动

美术相关活动的主要目的：让小朋友在活动中发现美，懂得艺术的实用性和应用性。活动内容：建议做一个小短剧，比如说《格林童话》或者《伊索寓言》等小朋友喜爱的读物中的片段。例：《海的女儿》，让小朋友扮演其中角色，演绎故事。活动方式：首先带领小朋友制作各个角色的头像，老师找到相关图片，小朋友亲手绘制，做成头套或面具，也可发挥学生想象绘制。制作相关道具，方法同上。课下背台词，故事不要太长，台词不要过多，旨在参与性。这样一节课基本上大多数人都可以参与。要在活动中发现个人特长并妥善安排相应角色或者任务。活动地点：可以在户外，也可以在教室活动工具：纸，笔或者其他相关物品注意事项：小朋友的组织比较难，他们不一定都能保持45分钟专心于一件事，如何引导他们是成功的关键。要找到孩子们喜欢的故事，让每个人都各司其职，充分发挥他们的主动参与性。
画画：校园内可能有许多值得画的地方，可以组织写生。手工：可组织校园装饰比赛，范围小可以进行班内装饰，选优者进行展示，即可发挥创造力又可增强对抗性。
画画：校园内可能有许多值得画的地方，可以组织写生。手工：可组织校园装饰比赛，范围小可以进行班内装饰，选优者进行展示，即可发挥创造力又可增强对抗性。至于主题，本人对美术并不了解，楼主可根据经验选择适合学生的项目进行。活动地点：由于是中小学生，正是爱动的年纪，宜选适合照顾并管理的地点（当然楼主选择的主题是否吸引他们也是一个重要的原因，事前可征询他们的意见）工具：有主题而定。主要注意安全

如何指导中小学生开展与美术相关的课外活动

4，龙王小学怎么画老师让我们画幅这样的画

爱老师在上星期六下午的课外活动时间里。只听到四楼教室里不停地传出：“答得对，加10分！”接着是一阵阵掌声。啊！这原来是我们六年级四个班正在开展一次生动有趣的语文比赛活动。比赛在继续进行着，一会儿是多音字组词，一会儿又是成语游戏……比赛范围广泛，内容丰富多采。一班比分落后一些，剩下我们两个班比分交替上升，争夺十分激烈。在考了一连串回答题之后。黑板上出现了一张大卡片，主考老师对我们说：“这是一首诗歌，看谁能最先背下来，再有表情地朗读一遍。”诗歌的题目是《啊，老师》，我聚精会神地看了遍，原来诗中选择了明星、泉水、彩虹、劲松四种事物作比喻来歌颂我们的老师。我暗暗下定决心，一定要很快背好这首诗，抒发我们对老师的热爱之情。不一会，16句诗我居然背下来了，但还不放心，又默背了一遍。有把握了，我举手起立。开始心里有点儿发慌，当我看到教室里老师和同学们100多双眼睛正放射着期待的目光时，顿时，我勇气倍增，从容不迫地走上讲台，怀着崇敬的心情，面对着老师和同学们大声地朗读起来：高空中闪烁着一颗明星，那是老师智慧的眼睛。它照亮了我们的道路，在知识的天地驰骋。背着背着，我不由自主地把目光移到坐在后排的老师们那里。啊！好多的老师呀，罗老师、张老师，还有我们班主任李老师，正慈祥地看着我，好像在鼓励我勇敢地读下去――高山上流淌着泉水淙淙，那是老师亲切的叮咛。它增添了我们的勇气，向着新的高峰攀登。敬爱的老师，我们怎能忘记：下雨了，您用雨伞遮着我们；大扫除，您带头擦最脏的玻璃；您美好的心灵陶冶了我们……我用铿锵有力的语调往下朗读：高空中飞架着一道彩虹，那是老师美好的心灵。它陶冶了我们的品德，像水晶一样纯净。
你说呢...

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