怎么画妈妈干活，妈妈生日了可以画什么样子的画

1，妈妈生日了可以画什么样子的画

你可以画一幅妈妈生活中的画了比如妈妈洗衣做饭的时候还可以是妈妈地里干活的时候了总之妈妈为了家里是无怨无悔的了

爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好去爱他!! 当你经历过爱与被爱，学会了爱，才会知道什么是你需要的，也才会找到最适合你，能够相处一辈子的人。但很悲哀的，在现实生活中，由于种种原因真心相爱的人并不一定能在一起；你最爱的，往往没有选择你；最爱你的，往往不是你最爱的；而最长久的，偏偏不是你最爱的，也不是最爱你的。只是在最适合的时间出现的那个人，才会真的和你永远在一起! 没有人是故意要变心的，他爱你的时候是真的爱你，可是他不爱你的时候也是真的不爱你了，他爱你的时候没有办法假装不爱你；同样的，他不爱你的时候也没有办法假装爱你。当一个人不爱你要离开你，你要问自己还爱不爱他(她)，如果你也不爱他(她)了，千万别为了可怜的自尊而不肯离开；如果你还爱他(她)，你应该会希望他(她)过得幸福快乐，希望他(她)跟真正爱的人在一起，绝不会阻止，你要是阻止他(她)得到真正的幸福，就表示你已经不爱他(她)了，而如果你不爱他(她)，你又有什么资格指责他(她)变心呢？爱不是占有!!! 你喜欢星星，不可能把星星拿下来放在脸盆里，但星星的光芒仍可照进你的房间。换句话说，你爱一个人，也可以用另一种方式拥有，让爱人成为生命里的永恒回忆，如果你真爱一个人，就要爱他原来的样子──爱他的好，也爱他的坏：爱他的优点，也爱他的缺点，绝不能因为爱他，就希望他变成自己所希望的样子，万一变不成就不爱他了。真正爱一个人是无法说出原因的，你只知道无论何时何地、心情好坏，你都希望这个人陪著你；真正的感情是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要求。毕竟，感情必须付出，而不是只想获得；分开是一种必然的考验，如果你们感情不够稳固，只好认输，真爱是不会变成怨恨的。两人在谈情说爱的时候，最喜欢叫对方发誓，许下承诺我们为什么要对方发誓，就是因为我们不相信对方，我们根本不相信情人，而这些山盟海誓又很不切实际。海枯石烂、地老天荒，都不能改变我对你的爱! 明知道海不会枯、石不会烂、地不会老、天不会荒；就算会，也活不到那时候。许下诺言的时候千万注意，不要许下可以实现的诺言，最好是承诺做不到的事，反正做不到的，随便说说也不要紧，请记住：“不可能实现的诺言最动人” 在爱情里，说的是一套，做的是另一套；讲的人不相信，听的人也不相信 …… 茫茫人海中，你遇见了谁？谁又遇见了你

妈妈生日了可以画什么样子的画

2，中班教案绘画劳动的人最可爱

活动目标：1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。3、培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。活动准备：1、中号衣服红、黄、蓝：不分色，一人一件2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。3、每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机（展示作品用）活动过程：一、开始部分师：小朋友们好！今天每个小朋友衣服穿的干干净净，小脸洗的白白的，可精神了。我们一起唱首歌吧！怠虎糙臼孬铰茬歇长忙《洗衣歌》：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙~~~~~1、刚才我们唱的什么歌？（洗衣歌）2、小朋友的衣服谁洗的？（奶奶，妈妈）3、他们辛苦吗？（辛苦）小朋友一定要爱惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。4、妈妈是怎么洗的？搓，摆，拧干（创编动作一起做），5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。刚才小朋友帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今天呀，老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。二、认识颜色，找规律。（1）师：老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。1、出示红、黄、蓝衣服，请幼儿认识。2、师：晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。（师先示范，后请所有幼儿操作）小结：小朋友的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。（2）找规律师：衣服分好类，该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。出示图片：（蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服）请幼儿观察，根据颜色特征，发现规律。提问：1、图片上有什么2、妈妈一共晒了几件衣服？有什么颜色的？3、你能发现什么规律？小结：妈妈最聪明了，她是按照一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。给妈妈鼓鼓掌。4、凉衣绳上还有两个位置，如果请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服？请幼儿到台前操作。（真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。）（3）巩固规律师：哎呀，还要一件大衣服没有挂，妈妈忘了吗？我们看看怎么回事？请幼儿自由发言。哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不小心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子？请幼儿观察扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。小结：我们检查检查！全都补对了，我们把爸爸大衣服也挂起来吧。三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。出示大作业卡：每个小朋友都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边，喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们，开始劳动吧2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。3、挂衣服a、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示，先请幼儿自由欣赏评价。b、提问：你的作品在哪？你最喜欢拿一副？有没衣服晒错的？怎么改正？四、结束师：今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么？（扫地，~~~~~）会这么多呀！妈妈每天照顾我们很辛苦，我们一定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气！我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧！

设计思路：　　中班幼儿对家人的关心和了解，比小班幼儿更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的认识。所以，此次活动结合主题《我爱我家》，通过对自己爸爸妈妈（或爷爷奶奶）的外形特征的描述，萌发爱爸爸妈妈等家人的情感。中班幼儿在画人物时，心中美好的形象，无法从笔尖表达，活动以情景游戏的方式，让幼儿画画爸爸妈妈等家人的面相，有趣而有效地促进了幼儿表现能力的提高。　　内容与要求：　　1、说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。　　2、通过活动，萌发爱家人的情感。　　活动准备：　　1、将幼儿全家福的照片布置在展示板上。　　2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和幼儿的照片。　　3、一个手偶女孩。　　重难点：　　大胆表现自己家人头像的特征。　　活动过程：　　一、我家有几口人　　1、师：你家里都有谁？有几口人？　　幼：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。　　师：（唱）爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。　　2、出示7口人家的图片，观察：这家里有谁？他家有几口人？　　幼：这家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和宝宝。有7口人。　　3、教师小结：你们的眼睛真厉害，他家里一共有7口人（出示数字7），看来我们的家人不仅只有爸爸和妈妈，还有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们都是我们的亲人，天天陪伴着我们。　　二、爸爸、妈妈的样子　　1、师：我们每天在幼儿园都见到老师，对老师很熟悉，谁来说说老师长得什么样子呢？　　幼：老师是戴眼镜的。　　师：是啊，戴眼镜是老师的样子。　　幼：老师脸白白的，头发短短的。　　师：是的，白白的皮肤，短短的头发是沈老师的样子。　　2、师：那我们每天和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈更熟悉了，那爸爸妈妈长得什么样子的呢？　　幼：大大的肚子是我爸爸的样子。　　幼：长长的头发是我妈妈的样子。　　3、教师小结：不管爸爸妈妈长得什么样子，我们都很喜欢。　　三、喜欢爸爸妈妈　　1、师：平时，爸爸妈妈做什么事情的时候，你最喜欢？　　幼：妈妈烧饭的时候，我最喜欢她。　　师：为什么喜欢妈妈烧饭？　　幼：因为妈妈烧饭很好吃。　　幼：爸爸给我买玩具的时候，我最喜欢他。　　2、教师小结：爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们。　　四、画爸爸妈妈　　1、出示手偶，边讲故事边示范。　　师：这个小宝宝，她到了幼儿园开始想妈妈了，怎么办呢？（讲故事）　　你们想爸爸妈妈吗？我们也一起来画一下爸爸或者妈妈，让他陪着我们。　　师：准备好了吗？好，我们开始想爸爸，想妈妈了。　　师：先画一个大大的圆，这是什么？（爸爸妈妈的脸）　　师：我们亲亲他，对他说：我亲亲你的脸。（啧啧有声）　　师：爸爸（妈妈）的头发是什么样的？看看他（她）的照片。　　师：画好头发怎么样？（亲亲他的头发）眼睛、嘴巴别忘记咯。　　师：看看像不像你的爸爸妈妈，还有什么没有画呢？　　幼1：眉毛幼2：眼镜幼3：耳环　　2、好，现在我们用剪刀，把爸爸妈妈剪下来，贴在你喜欢的地方，让他们陪着你。

中班教案绘画劳动的人最可爱