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1，蟹篓图的简介 使用什么笔勾勒具有什么风格上面画了什么

使用的是毛笔。这是幅水墨画。是齐白石的经典之作。风格应该是洒脱，豪放自由，开心。内容是一些虾子，很逼真！
你好！大号勾线笔如有疑问，请追问。

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2，寻图卡通 螃蟹

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http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%B3%E8%CE%EF%D0%A1%BE%AB%C1%E9 看过宠物小精灵没，里面有个大闸蟹可以进化3次的，狠卡哇伊

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3，tfboys马甲格式大全

比如： “小螃蟹” XX ?? “小汤圆” XX ?? “千纸鹤” XX ?? “四叶草” XX ??
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4，小班教案巜两只小磅蟹怎么写

设计意图：　　随着小班幼儿生活经验的不断丰富和提升,也为了巩固幼儿经验，特设计此活动让幼儿认识螃蟹,知道用圆圈表示“泡泡”，并继续练习画圆，让幼儿乐意参与活动，并在活动中体验助人为乐的情感，寓教于乐。　　活动目标：　　1、了解螃蟹的基本特征：有两个大夹子，四对脚；横着走路。　　2、培养幼儿进一步学习画圆。　　3、培养幼儿参与活动的兴趣。　　活动准备：　　螃蟹模型2只、5只活螃蟹、泡泡水一瓶、字卡1张、画有小螃蟹的图画纸[35张]，油画棒若干等。　　活动过程：　　一、出示挂图引出课题。　　1、告诉幼儿今天有两位神秘客人来我们班。并请出两位神秘客人“螃蟹”（将螃蟹贴图，对贴在黑板上）。让幼儿说出贴图上小动物的名字，并练习正确发音“螃蟹”。（出示字卡“螃蟹”）　　2、请幼儿观察，并讨论螃蟹长得什么样子？　　3、想一想，螃蟹是怎样走路的？　　4、告诉幼儿又来了一个神秘客人，听说小五班的小朋友很乖，也想来玩，它会告诉你们螃蟹是怎样走路的。小朋友欢迎吗？（出示活螃蟹）　　5、让幼儿观察螃蟹的活动。教师帮助幼儿巩固认识螃蟹是有两个大夹子、四对脚；并且是横着走路的。　　6、幼儿随教师模仿“螃蟹”，双手做两个大夹子，横着走路。(放音乐：两只螃蟹)　　7、提问：螃蟹平时生活在哪里呀？（水里、河里、海里），告诉幼儿它最爱在水里玩吹泡泡的游戏。　　8、让幼儿观察螃蟹怎样在水里吹泡泡？（每组一只）　　二、幼儿进行绘画活动——螃蟹吹泡泡。　　1、引起幼儿参与活动的兴趣。　　出示“泡泡水”：师用泡泡水吹出许多泡泡，让幼儿观察并说出泡泡是圆形的。　　2、引导幼儿乐意帮助小螃蟹吹泡泡。　　①让个别幼儿到黑板上贴有螃蟹贴图的空白处尝试画圆圈。　　②师正确示范画圆圈。引导幼儿帮助螃蟹吹泡泡的兴趣。　　3、幼儿进行画泡泡。　　①幼儿自由作画，师巡回指导。　　②师及时表扬表现画得好的幼儿。　　三、幼儿作品展示。　　最后着重表扬作品整洁，画得好的幼儿。并帮助小螃蟹感谢小朋友。　　活动图片：　　活动反思：　　本次活动根据幼儿已有的生活经验而设计，觉得挺符合幼儿的年龄特点。能较好的做好活动前的各项准备，幼儿的精神状态不错。整个活动能围绕螃蟹的外形特征展开，让幼儿在有趣的观察中掌握知识点。各环节师幼互动的气氛活跃，衔接自然有序。不足之处：在让幼儿随教师模仿“螃蟹”，双手做两个大夹子，横着走路时可以多给幼儿一些模仿的机会，当时幼儿很兴趣应及时多加引导，会有更好的效果。

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