1，麻烦大家帮我看下这个图怎么画的谢谢

用函数pcolor（Z）、pcolor（X，Y，Z）就是根据一个矩阵中第（i,j）元素的大小来分配对应格子的色度；也可以直接用高阶矩阵来作图；用在二阶概率的分布上比较常见。
可以考虑不同colormap下的显示情形，一般可以达到你提到的这种结果。

麻烦大家帮我看下这个图怎么画的谢谢

2，求助origin高手这个给图怎么画

1. 先画散点图，这个你应该会吧2. 然后将右侧的数据点屏蔽掉，方法是在数据表中选中右侧的数据，选中之后点击鼠标右键，在弹出的菜单上选择 Mask ——> Apply。这样右侧的数据就被屏蔽掉了，同时数据点和数据的颜色都变成了红色。3. 用线性拟合来拟合左侧的数据，方法是点击Origin8.0 菜单上的Analysis——> Fitting ——> Linear Fit。这样拟合就不会包含右侧被屏蔽的数据了。4. 拟合完成后，回到数据表，将刚才屏蔽的数据还原，方法是选中刚才屏蔽的数据，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择 Mask ——> Remove。这样就还原了刚才屏蔽的数据点，同时数据点和数据的颜色回复成黑色。5. 再将左侧的数据屏蔽，方法和第2步一样，不过是选中左侧的数据点，点击鼠标右键，从菜单里选Mask ——> Apply6. 线性拟合右侧被还原的数据，点击Analysis ——> Fitting ——> Linear Fit。7. 然后还原左侧的数据。

求助origin高手这个给图怎么画

3，笔仙图怎么画

1、准备一支铅笔2、白纸横放，在纸的正上方中间位置，用铅笔横着写上：“唐、宋、元、明、清”五个字（字间留一定的空隙）；然后在纸张的上半部分左侧，竖着写上：“是、否”；在纸张上半部分右侧（即与左侧相对的部位），竖着写上：“男、女”；将纸张的下半部分再分为上下两部分，上部分按普通书写顺序写上阿拉伯数字，可根据所问问题的需要决定写多少数字（如：想问什么时候结婚，写到40就可以了，呵呵）；在下部分按普通书写顺序写上26个大写字母，代表拼音（这可是很重要的，因为有时很模糊的问题，笔仙会用每字的第一个拼音告诉你，如果你与它的波长相近，它甚至会把每个字都拼出来给你） 3、需要两个人，因为每次请的笔仙几乎都不会一样。4、开始请笔仙，两人双手交叉，把笔夹在两手间（手背向内，手掌向外），将笔立在纸上，两个人都不要给笔加力，只要保证不让笔倒下就可以了，两只手不要将手肘、胳膊架于桌上，自然悬空，然后主提问口念：“前世，前世，我是你的今生，若要与我续缘，请在纸上画圈”（姐妹们千万不要念错呦~），然后不停的念，直到笔动为止。这时你可以先确定一下他是否来了，你要问：“你是来了吗?”如果笔划向是，你可以问：“我可以向你提问题吗”。然后就看他们的反映了，姐妹们应该会随机应变吧5、问题问玩不想继续时，由主提问念出：“前世，前世，我是你的今生，若要离开，请将笔尖离开纸面”即结束 根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……

笔仙图怎么画

4，以下数据库er图应该如何画

构成E-R图的基本要素是来实体型、属性和联系，其表示方法为：· 实体型(Entity)：用矩形表示，矩形框内写明实体名。· 属性源(Attribute)：用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来；比如百学生的姓名度、学号、性别、都是属性。· 联系(Relationship)：用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1 : 1，1 : n或m : n）。 比如老师给学生授课存在授课关系，学生选课存在选课关系。
这是数据库设计的重点，也是数据库设计的难点。那么，如何才能正确地反映客观现实，将er图画好呢？ 答案是，必须进行正确的需求分析。那么如何进行需求分析呢？需求分析一般有两种方法，一种是结构化分析(sa)，一种是面向对象分析(ooa).通过这两种方法的实施以后，都可以得到比较正确的er图。现在以下面的实际问题为例，通过结构化分析(sa)方法的应用，讲述如何得到比较正确的er图。 ( 一 ) 校务管理系统 在要建立的系统中,有以下功能：1.管理老师的功能：录入老师情况(姓名.地址.所教课程), 老师缺课记录(名字.时间.原因. 课程) 2.管理学生的功能: 录入学生情况 ( 姓名 . 所选课程 . 成绩 ) 3.教务主任的功能 : 查询统计 1: 教师情况 2: 学生总成绩 3: 学生平均成绩 要求：1）用结构化方法画出系统顶层图、 0 层图，数据字典。 一、结构化分析的需求分析分析实际情况根据实际情况，我们得到一下情况：教师任课流程：(二)学生选择课程流程：2）画数据流图（一、）顶层数据流图 （二）0层数据流图 3）画数据字典dd（略）和软件初始结构图1基

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