怎么用方格画成爱心，美丽的图案你见过下面的图案吗只要用简单的图形就可以画出这样美
来源：整理 编辑：航空兔素材 2023-08-26 09:16:19
1，美丽的图案你见过下面的图案吗只要用简单的图形就可以画出这样美
（1）下图是由红色部分的图形旋转而成的（2）根据分析画图如下：
2，谁能三笔画成这个图案
我能啊 不信就试试…从右上角开始斜下到中间的正方形接着往左，在斜向上，再往下。这样就到了左下脚了。接着斜向上再往右，再向下到了右下脚。围着大的正方形到左上脚。剩下的就好办了
3，12是放大还是缩小了图形由一道检测题想到的
近日,在批阅区期中质量检测六年级的试卷时,笔者发现有一题学生失分率较高。题目是这样的:看方格图,想一想,填一填。1.图中()号是①号缩小后的图形,它是按()∶()缩小的。2.图中()号是②号的放大后的图形,它是按()∶()放大的。3.图中()号是③号缩小后的图形,它是按()∶()缩小的。学生能正确地选择出①、②、③号图形分别是由几号图形放大或缩小的,但在填()∶()时,学生填1∶2和填2∶1的几乎各占了一半。这引起了笔者的思考:为什么学生能正确地判断出图形间的放大与缩小,而不能正确地写出它们的比?通过对教材的钻研,笔者了解到,北师大版教材是在“正比例和反比例”的单元中学习“图形的放缩”与“比例尺”的。其中,“图形的放缩”是实验教材新增的内容,教材是借助方格纸,“通过每名学生画的图的长和宽与原来的长和宽有关系,让学生体会只有按照相同的比来画,画的图才像。”让学生在这样的研究过程中,初步感受到比例尺产生的必要性和它的实际意义;让学生在操作活动中领悟将较大的长方形画成较小的长方形,首先量出原来的长和宽,再将它的长和宽缩小相同的倍数,才能画得像。可以看出,“图形的......搜一下：1:2,是放大还是缩小了图形?——由一道检测题想到的
4，我是0我什么都没有
假如我是一棵树假如我是一棵树,我会在黄河的河堤上拦截那洪洪的黄水,因为要是我不拦截那洪洪的黄水,那么就会为住在黄河周围的居民带来水灾.我知道如果我这样做,黄河姐姐会骂我,甚至会打我,但是我的决心是不会减少丝毫的.我也知道自己的力量是微不足道的,可是我的兄弟姐妹也会帮我,树伯伯、花妹妹也会帮我,团结就是力量,我们一定能完成这艰巨的任务.这样,住在黄河附近的居民才能安居乐业.假如我是一棵树,我会来到祖国的西部开发区.用我那矫健的身体来紧紧地抓住那顽皮的沙子.我知道沙子妹妹一定会恨我,因为她再也不能和风姐姐一起在空中翩翩起舞了.我知道沙子妹妹会叫风姐姐来袭击我,拼命地吹打我,要把我吹得连根拔起.但我不会放弃的,因为只有这样做,祖国的开发队才能顺利地把西部开发成一个又美丽又富饶的小城镇.假如我是一棵树,我会把全世界的废气都吞吃掉,放出氧气,让人们能呼吸到新鲜的空气.假如我是一棵树,我会毫不犹豫地奉献出各部位给人们,让人们做出本子、书、纸和木材家私等等.假如我是一棵树,我会在夏天时用我那茂密的枝叶遮挡着那火一般的太阳,让人们在我的庇荫下乘凉、休息.假如我是一棵树,这个世界将是多么的美好!假如我是一支歌 歌到情处泪自流.歌儿,如...假如我是一棵树假如我是一棵树,我会在黄河的河堤上拦截那洪洪的黄水,因为要是我不拦截那洪洪的黄水,那么就会为住在黄河周围的居民带来水灾.我知道如果我这样做,黄河姐姐会骂我,甚至会打我,但是我的决心是不会减少丝毫的.我也知道自己的力量是微不足道的,可是我的兄弟姐妹也会帮我,树伯伯、花妹妹也会帮我,团结就是力量,我们一定能完成这艰巨的任务.这样,住在黄河附近的居民才能安居乐业.假如我是一棵树,我会来到祖国的西部开发区.用我那矫健的身体来紧紧地抓住那顽皮的沙子.我知道沙子妹妹一定会恨我,因为她再也不能和风姐姐一起在空中翩翩起舞了.我知道沙子妹妹会叫风姐姐来袭击我,拼命地吹打我,要把我吹得连根拔起.但我不会放弃的,因为只有这样做,祖国的开发队才能顺利地把西部开发成一个又美丽又富饶的小城镇.假如我是一棵树,我会把全世界的废气都吞吃掉,放出氧气,让人们能呼吸到新鲜的空气.假如我是一棵树,我会毫不犹豫地奉献出各部位给人们,让人们做出本子、书、纸和木材家私等等.假如我是一棵树,我会在夏天时用我那茂密的枝叶遮挡着那火一般的太阳,让人们在我的庇荫下乘凉、休息.假如我是一棵树,这个世界将是多么的美好!假如我是一支歌 歌到情处泪自流.歌儿,如同一泓潺潺的清泉,洗涤了你的心灵；歌儿,如同一缕柔柔的阳光,照亮了你的视野；歌儿,如同一阵轻轻的春风,拂去了你的悲伤…… 假如我是一支歌,我要在傍晚间的烛光里轻轻响起.没有言语,只有那轻盈荡漾的旋律.我愿化作一支歌儿,在母亲的耳畔悄悄响起,让言语化作那跳跃的音符,赶走母亲的疲惫,抚平她那紧皱着的眉头. 母亲是那大海的化身,用宽广的胸襟接纳了我的点点滴滴.母亲是那花海的化身,用一簇簇鲜花装饰我的梦想.母亲是那阳光的化身,用轻盈的手编织着我的生活,为我成长的蓝天粉砌了一层光彩. 假如我是一支歌,我要在宁静的清晨里轻轻响起.我要为那群失去爹娘的孩儿们旋起我快乐的音符,让他们在悦耳的歌声中感受生活赋予的感动,让他们在美妙的清晨里燃烧起梦想的希冀,让他们不再流泪,不再自卑,让他们重新拾起翅膀在蓝天飞行,让他们能在每一个清晨幸福微笑地说：“我很快乐!” 可怜的孩子们,上天给予你们如此坎坷的命运,让你们无法像其他孩子生活在爱的襁褓中.没妈的孩子像根草?不,生活并没有抛弃你们.抬头看看天吧,那阳光多么明媚!远方,幸福在向你们招手! 假如我是一支歌,我要在炎炎的夏日轻轻响起.我要响遍整个田野,响遍整个角落.我要用我欢快的舞蹈让农民伯伯们不再咒骂夏日的炎热,让他们的汗水在愉快的丰收里消融,让他们的心情在风干的汗水后释怀,让他们舒展开额上紧皱的双眉. 一缕稻香,一捧黄澄澄的稻穗,一袋白花花的大米,这一切的一切包含多少辛苦的汗水和疼痛?让我轻轻响起,把幸福与快乐带到他们的心灵深处,让这一切在他们的心底悄悄沉淀,直到永远. 假如我是一支歌,那么我愿唱遍每个角落,让我们生活的星球处处是微笑,处处是快乐,让寂寞与悲伤永逝,让快乐与幸福长存.假如我是校长亲爱的同学们,你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧!比如说成为一位科学家,为祖国建设和人民生活出力；或者成为一位医生,救死扶伤,为病人解除病痛；或者成为一名建筑师,建造许许多多各种各样的建筑物……让我告诉你们吧,我要成为一名校长,为我的孩子们做一些事情……亲爱的同学们,你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧!比如说成为一位科学家,为祖国建设和人民生活出力；或者成为一位医生,救死扶伤,为病人解除病痛；或者成为一名建筑师,建造许许多多各种各样的建筑物……让我告诉你们吧,我要成为一名校长,为我的孩子们做一些事情…… 假如我是校长,我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服.我要重新为我的学生们量身订做一款更能体现出学生们青春朝气、精神面貌的校服.相信只要我的学生们穿上我为他们订做的校服后,一定个个都充满活力与智慧.我想我的学生们也一定会喜欢的. 假如我是校长,我还要在每学期增加一个爱心传递奖,奖给那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生,让他们像取得100分一样快乐和令人羡慕.同时,也要把这个奖授给学生们眼中的好老师.我要给那些整天都是被老师评来评去的同学们一个机会,让他们去评一评自己的老师.可别以为他们乳臭未干,什么也不懂,他们可有自己的判断标准.班级考试分数高的老师就是好老师?家长认为严厉的老师就是好老师?错!错!错!他们眼中的好老师应该是上课时能让他们目不转睛盯着黑板,想走神都没时间.下课呢?能与他们聊聊感兴趣的话题,还能跟他们一起玩游戏.最重要的是爱自己的学生,为自己的学生而骄傲,这才是学生们心目中的好老师! 假如我是校长,我还要在学校建一个大大的动植物实验园,为电视里那些流着泪说“我想有个家”的鸟儿们营造一个漂亮的家,也为我的学生们创造一个认识小动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境.我敢保证,要是建成了这个实验园,在全国都会是首屈一指.我的学生们也个个都能写出像那种“小白鼠是否有判断能力”之类的论文来. 假如我是校长.我要做的还有很多很多.比如,我要把考试规则改一改,当然不是不考试.只是在题目里加一些更贴近大自然,更贴近学生们生活的题目；还有,我还要带学生们去参观母亲河,让他们想一想母亲河为什么会哭泣…… 假如我是校长,我会把上面的计划做的非常好.而且,我要让全国乃至全世界的人都看到,21世纪的中国孩子都是好样的,他们爱这个世界,他们会为这个世界创造奇迹! 假如我是一棵树假如我是一棵树.当炙热的夏天,天空万里无云的时候,我可以挡住太阳的热量.假如我是一棵树. 我会拿支架给鸟儿当家, 当下雨时鸟儿就不会被雨零湿, 当天热时鸟儿就不会被热晕. 假如我是一棵树. 我便可以收取没有用的二氧化碳, 释放出有用的氧气. 我还可以做木筷子给人们使用, 为人服务. 假如我是一棵树. 当炙热的夏天, 天空万里无云的时候, 我可以挡住太阳的热量. 假如我是一棵树. 当秋天果实累累的时候, 我的果子便会散布在各个地方, 让人们充饥、解渴. 假如我是一棵树. 当春天来临, 花草树木盛开的时候, 我的花儿可以释放香气. 假如我是一棵树. 当冬天万木凋零的时候, 把我们劈开可以当可以当柴火烧, 还可以钻木取火. 心里想着数, 自己就会相树, 天天向上, 长高长大.假如我是语文老师 当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园,成为社会的栋梁时,便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪.我想成为一名教师,为社会输送一批批人才,这就是我梦寐以求的梦想. 假如我是语文老师,我不但要把课本里的知识传授给同学门,而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题,让他们提高爱学、爱问的良好习惯. 假如我是语文老师,我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课,让成绩差的学生提高学习成绩.在教学上要结合学生的学习情况,适当地引导学生,还要注重思品教育,教育学生如何尊老爱幼,尊师重教.让学生利用充分的时间,多看一些课外书,增长更多的课外知识. 假如我是语文老师,我在讲作文时,应该提出更多有趣的问题,而且还让学生在学课文、读作文的同时,懂得如何积累好词佳句,写作文时,也犯不着“丈二和尚摸不着头”,更让他们学会利用好词佳句,将作文写得更加完美. 假如我是语文老师,我将会认真的对待工作,让学生们在快乐中学习.假如我是一棵树_作文 春天,我长出嫩嫩的树叶, 小鸟飞来我身上安家, 雨儿用甜蜜的甘露滋润我, 风儿看我无聊就经常和我作伴. 夏天来了, 我长出茂盛的树叶, 为了遮挡强烈的阳光, 小朋友常在我身下乘凉,聊天. 秋天, 我抖动全身让树叶落下, 风儿吹过,地上沙沙地响, 让诗人写出生动的诗句. 这是多么诗情画意. 冬天, 我感到寒冷, 我也感到孤独, 因为我没有叶子,也没有了朋友. 这是大地对我最后的考验. 不过多久春风吹来了. 我又迎来一个多姿多彩的春天. 假如我是风朋友们,有的风脾气暴躁,有的风性情温和,我愿做一屡温柔的清风,让大自然和人们感受我真心的付出世界上每个人都有自己的理想和愿望.我幻想着自己变成风.假如我是风,就会一年四季、昼夜不停得为大家服务. 春天,我飘过种子,它就会变成那五颜六色的鲜花和亭亭玉立的树木.花儿又跳起了优美的舞蹈,还不是因为我从百花丛中拂过.柳树发出嫩绿的小芽,还不是因为我从枝头掠过啊!“小动物们,你们不能再睡了,新的一年已经来临.”我呼唤着.他们听到我的声音,一个个都从睡梦中醒来,干起了各自的活.我从小朋友的脸上吹过,他们都显得精神抖擞,活泼有力. 夏天来了,我又用力地吹了起来,“刷、刷”树下乘凉的人们脱离炎热,神清气爽.我飘过枝头,一棵棵树木显得郁郁葱葱,十分茂盛.知了在枝头“唧唧”地叫着,好像在说：“好凉快啊!” 秋天,我再次拂过,天变高了,变蓝了；云朵变白了,淡了.一片片红里透黄的树叶在空中为我伴舞.有时,我唤来雨妹妹滋润大地,有时我提醒大雁到南方过冬,提醒其他小动物们储存好食物,做好过冬准备. 冬天里,我时时嘱托“风兄弟”不要太冲动,当心别把小朋友们刮感冒了,可他们不听劝告,横冲直撞,横行霸道,于是,我冲到高空,把“雪妈妈” 请来,让她为大地盖一层厚厚的白绒毯,这样,小孩子就会快乐起来,活跃起来了,他们打雪仗、滚雪球、堆雪人……玩得可开心了. 朋友们,有的风脾气暴躁,有的风性情温和,我愿做一屡温柔的清风,让大自然和人们感受我真心的付出.
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