包装袋怎么打开幼儿园，怎样用纸或塑料袋制作幼儿环保衣服

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1，怎样用纸或塑料袋制作幼儿环保衣服
2，优能洗眼液的使用方法
3，哪些油漆品牌比较好要环保的
4，如何提高和培养小班幼儿动手能力详细

1，怎样用纸或塑料袋制作幼儿环保衣服

1、首先准备好剪刀，塑料袋一个及彩色笔。2、将塑料袋对折后用彩色笔画个半圆作为环保时装服的领口，剪刀对着线条剪出如图所示：3、剪好领口后打开用彩色笔将两个袖口画出后裁剪好如图所示：4、剪下的请不要丢掉可以作为装饰首先贴双面胶后将剪下的贴到中间像个口袋一样如图所示：5、制作好口袋后在口袋上方用彩色笔画个自己喜欢的图案如图所示：6、最后给图案涂上自己喜欢的颜色我们图的是黄色，衣服就不会显得单调一件环境时装服就做好了。

可以用废报纸做衣服和裤子、裙子，用气球和饮料罐拿来装饰试试看吧。加油！或者也可以用买衣服回来装衣服的塑料袋拿来做衣服。另外，若要好看的话还可以用皱纸装饰，可以做成百褶裙或吊带的衣服。更多问题可以去西周幼儿园的网站看看

怎样用纸或塑料袋制作幼儿环保衣服

2，优能洗眼液的使用方法

优能洗眼液 250ml/100ml Eyes Wash Liquid　　产品外观：本品为无色澄清液体。　　主要成份：　　长效润养因子Povidone、硼酸盐、透明质酸钠、牛磺酸、醋酸氯已定、氯化钠等。　　功效及用途：　　? 具有清凉醒目、护理角膜、保持双眼湿润和卫生、避免角膜充血等作用。　　? 用于防止和减少配戴隐形眼镜或眼垢引起的眼不适和眼干燥。　　? 可缓解美容、游泳、粉尘或汗水入眼等引起的眼结膜充血、异物感及长时间用眼而引起的干、涩、酸、胀等不适。　　总之：洗眼液具有滋润补充水分，清洁抗疲劳的功能。　　?　　用法与用量：　　1、洗眼，每日早晚各一次或根据需要使用　　2、正确洗眼的方法：　　1）将溶液倒至洗眼杯内侧标记线处（5ml）　　2）脸朝下将洗眼杯扣押在眼睛上　　3）抬头后仰，使得眼睛充分浸泡在洗眼液中，经眨眼3-6次，然后将溶液倒掉　　4）用清水洗净杯子，同法洗另一只眼睛　　注意事项：　　1. 过敏体质甚用，如发现过敏症状，应立即停用。　　2. 眼疾治疗中使用本品请遵医嘱。　　3. 本品为日常护理产品，可辅助缓解眼部不适，不能替代药物治疗。如患有眼部感染等疾病或眼部剧烈疼痛者，应及时就医。　　4. 为避免交叉感染，请不要共用洗眼杯，洗眼前应充分清洁洗眼杯。　　5. 使用本品前应卸妆、洁面，尤其要洗净眼周皮肤和双手。　　6. 洗眼时请摘下隐形眼镜，以免掉失。　　7. 儿童应在成人的监护下使用。　　包装开启后应在一个月内使用，每次使用后必须立即关闭容器，如出现浑浊，应立即停用。

优能洗眼液的使用方法：1、洗眼，每日早晚各一次或根据需要使用2、正确洗眼的方法：1）将溶液倒至洗眼杯内侧标记线处（5ml）2）脸朝下将洗眼杯扣押在眼睛上3）抬头后仰，使得眼睛充分浸泡在洗眼液中，经眨眼3-6次，然后将溶液倒掉4）用清水洗净杯子，同法洗另一只眼睛方法绝对正确啊，我用的优能洗眼液，就是照使用说明书上来的。

优能洗眼液的使用方法

3，哪些油漆品牌比较好要环保的

油漆品牌好不好，环保不环保，别人说的不算，要自己说好才好。帮你整理了五个注意小点，你自己去市场选购时参照着，就能选到好的环保油漆品牌了。（1）、看包装。选购油漆时应仔细查看包装，首先从外包装上将劣质油漆剔出去。聚酯漆因具有较大的挥发性，产品包装应密封性良好，不能有任何的泄漏现象存在；金属包装的，则不应出现锈蚀，否则表明密封性不好或时间过长；此外，还要仔细查看生产日期和保质期。（2）、闻味道。打开盖后，真正环保的油漆应该基本是无味的，所以在闻味时如果有刺激性气味或工业香精味，都不是理想选择。（3）、观察颜色。优质的涂料，其保护胶水溶液层呈无色或微黄色，表面通常没有漂浮物。（4）、根据房间选择油漆。不同位置适合的油漆类型和油漆品牌都不同的，如卧室和客厅的墙面采用的油漆要求附着力强，适合用质感细腻的立邦、多乐士漆等；厨房、浴室的油漆应具有防水、防霉、易洗刷的性能，适合用东方雨虹等防水漆。而卧室，尤其是儿童房，最好选择环保性能要求最高的专业漆，如米奇儿童漆等，能有效减少污染危害。（5）、看VOC的含量。涂料的VOC指的是涂料所含的有机化合物总量，而有机物挥发会对环境和人体造成伤害，应尽量减少这些溶剂的用量。目前，VOC最低的，应该是儿童漆系列。像米奇儿童漆的，VOC几乎接近于零。不过，要达到这样的标准，油漆生产工艺的要求是很高的，所以目前并不是很多品牌能做到。

儿童漆比其它油漆要求高，环保性更强。所以，想要环保点的话，建议选个儿童漆品牌更好。

多乐士、三棵树漆、米奇儿童漆、立邦漆、嘉宝莉漆等都是比较有名的品牌，可以参考一下。尤其是这个米奇漆，因为它们主要是面向儿童的，所以环保性能确实比较高，不妨多了解一下。

哪些油漆品牌比较好要环保的

4，如何提高和培养小班幼儿动手能力详细

如何提高和培养小班幼儿动手能力俗话说的好：心灵手巧。我们幼儿园多年来一直很重视幼儿动手能力的培养，并且我从教十多年来一直在小班工作，对小班幼儿动手能力的培养也是颇费心思，经过多年的工作经验总结，在小班幼儿动手能力培养方面有了一些自己的心得体会。一、操作内容的选择体现生活化。新《纲要》指出：“教育内容既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。”小班幼儿的年龄特点决定了对他们进行动手能力的培养应从“学会生活”作为切入口。于是，我围绕“自己干”开展了一系列的主题活动，并开设了“自己干”活动区。在该区中，有培养幼儿生活自理能力方面的操作内容，如穿脱衣服、整理衣服、穿鞋带、扣纽扣等。有培养幼儿收拾整理环境物品能力方面的操作内容，如擦椅子、浇花、拔草、货架物品分类摆放等。有发展幼儿动作技能方面操作内容，如夹黄豆、拧盖子、剪鞋样、折衣服等。活动中，孩子们有的扣纽扣、有的为娃娃穿衣服、有的在给蚕宝宝剪桑叶，这些生活化的操作活动让孩子们充分体现到了劳动的快乐和成功的喜悦。二、操作材料的投放体现层次化。新《纲要》强调：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功。”现代教育应体现这样一种观念：允许幼儿以适合自己的方式、速度去学习、探索，只有这样，每个幼儿才能挖掘自己的潜能，体验到成功。因此，在投放和准备操作材料时，我总是先深入了解孩子在想什么，需要什么，喜欢什么，准备做什么，为不同的幼儿提供适合其需要的材料。例如在小班科学活动《有趣的豆宝宝》活动中，我投入了这样几组不同的层次的材料：黄豆——筷子；黄豆——小勺；绿豆——赤豆；蚕豆。让不同能力的幼儿选择不同的操作方式。能力弱的可以用小勺把黄豆从碗里舀出来，能力强的幼儿可用筷子从碗中夹出来。教师根据幼儿的操作水平可建议选择剥蚕豆、用手拣豆等活动，让幼儿能用适合自己的方法达到活动的目标。三、操作过程的指导体现个性化。 “关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”这是新《纲要》所提倡的观点。幼儿操作活动是一个手脑交用的过程，在幼儿动手之前应给幼儿一点时间思考：先做什么，后做什么，怎么做，做后会有什么样的结果。离开了思考，无次序，无目的的动手操作是无法达到预期目的的。例如在给孩子们发点心时，有很多是带包装袋子，发给幼儿后，我会让孩子们自己想办法去打开袋子去品尝。有的幼儿用牙去咬饼干袋子，有的会去拿小剪刀剪掉了包装纸的一端；还有的不知该怎样开启会让老师帮忙。充分观察后，我让几个不同开启方法的幼儿上来演示，大家共同讨论怎样开启才能又卫生又不浪费。这种有效的指导要比直接示范演示效果好得多，同时培养了幼儿敢于尝试、勤于思考的品格。四、多种感官的结合体现综合化。新《纲要》倡导：“各领域的内容要有机联系，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”在动手操作中实现做做与玩玩的结合、动手与动口的结合、动手与动脑的结合，将会使小班幼儿的动手能力发展起到事半功倍的成效。我根据小班幼儿的年龄特征，把生活课《折叠衣服》的技能设计成有趣、形象的儿歌。如叠衣服儿歌：衣服小宝宝，快快来睡好。左手抱一抱，右手抱一抱。先来点点头，再来弯弯腰。都是好朋友，整齐来排队。幼儿在说说、唱唱中很快掌握了动作技能。 “智慧的花是开放在手指尖上的。”心理学家皮亚杰的观点也道出了动手操作的重要性。幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。对小班幼儿动手能力的培养，我只是作了初浅的尝试，愿与同行们共同探索培养幼儿动手能力的方法、途径。激发幼儿对操作活动的兴趣，为幼儿的操作创设宽松的环境，培养幼儿操作的技能，鼓励幼儿去探索、操作，让我们的孩子个个“心灵手巧”。

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